https://note.com/yasemete/n/n9dcde19252c8 フィンランドの教育についてはだいぶ前から一部で指摘されていたんだけどね。
基礎知識を脳内にインプットしてない奴がAIを使いこなせるわけないって指摘は本当にそう
推論力を鍛えるには知識量が閾値を超える必要があると生成AIをみていると実感する
だいぶ前に社會学部部長chがやってた
教育専門家だ。「白川 司 YouTubeチャンネル「デイリーWiLL」コメンテーター、文化人放送局コメンテーター。新刊に『習近平は何を恐れているのか？』。既刊書に『14歳からのアイドル論』、『日本学術会議の研究』」
“…基礎学力の蓄積が反映されていた可能性がある。その貯金が次第に薄れた結果が表れたのではないだろうか” ところで海外の日本が科学技術の国ってイメージやノーベル賞受賞者輩出してるのも過去の貯金だよね
数学とかで難しい応用問題に移る前に、大量の基礎問題を解いておいた方が応用時にも直ぐに推論が回り、問題解決能力が高いという研究があるようなので、学習ドリルとか実はマジでバカにならん効果があるのですな
でもいまだに現場ではアクティブラーニングが推奨されてるらしい。基礎学力が揃ってないクラスでやっても意味ないと思うんだけどね
中国4大都市の数学スコアは日本より更に2割くらい高くて、科学や技術や関連産業は勝負にならなくなるかもなと思う。文系も数3C相当の数学から逃げられない中国の受験制度は見習うべきかもしれない
思考力の前提として知識の積み上げが必要との主張に異存はないが、(丸)暗記という言葉選びはあまり良くない気がする
スレイザスパイアとかのカード構築ゲームだとカードを集めるのがちょうど勉強の丸暗記（知識を集める）にあたると思います。集めたカードを使い敵と戦うとき少なすぎても多すぎてもデッキがまわらず戦術がきまらない
AIも、昔はアルゴリズムを精緻化することがAIを賢くする手段だと考えられていた。でも正解はAIに大量の情報を食わせることだったしなあ。
OECDのカントリーノートでは日本の強さは教師による手厚い支援や授業の規律で、「丸暗記」の賞賛で済むような単純なものではない。こういう浅くて古い認識で政治家やらないで欲しい。
まあそうだろうねえ。最低限覚えなきゃ始まらない事はある。
コネクティング・ザ・ドッツ
LLMが出てきてから詰め込みこそが知性だとバレてしまった
PISA至上主義か。PISAで測れる学力とは？そして“2008年の学習指導要領改訂では授業時間と学習内容が増やされた。2009年には成績が回復し始めている”って、決してアクティブラーニングを減らしてないから現場が地獄に
白川司さんって、あー、はいはい。https://bit.ly/4yydcQR
暗記というから印象が悪い。四則演算を教えないで話し合いさせる。日本もフィンランド式を追従。現在の小学校は塾に行くのが前提。クラスメイトのほぼ全員、くもんか塾に行ってる。
丸暗記ってただ文字を記憶することでは。πの実数を何桁覚えても読解力は上がらないでしょう。記憶力を鍛える効果はあるだろうけど。周辺情報が正しくインプットされてこそ脳回路が生きる。
遠くに行きたいなら、”バッティングフォームを整えよう“
丸暗記という単語が悪いよ。/基礎となる定説や公式、これまで確からしいと考えられている情報をインプットしてから、難度の高い問題に進むのが効率が良いのは道理なんじゃないかな。
岡口も「暗記」よりも「理解」とよく言ってて、あれは害悪だと思うよ。「理解」という謎の神秘的な理想状態があることは示しつつ、その内実を語らないんだもの
https://edupedia.jp/archives/21228 「わかる」「できる」「身につく」「使える」の４段階にわけ、「できる」→「身につく」にはとにかく反復。この主張が実感とも合って腑に落ちている。反復を丸暗記と呼ぶのが間違い。
でもやる気がないんかー
フィンランドの順位上昇と低下の原因がわからないから何とも。一時期彼の国のPISAと出生率が上がっていたのは確かなので興味はあるが。いずれ"絶対的な正解"はなさそうで、有効な手法も時代と共に移ろっていきそう
昔から好きなこと（アニメ・特撮）以外には、記憶力がまったく働かないほうなので、受験勉強には大変苦労した。記憶力はどうやったら鍛えられるのかねえ。
ブコメみて確かに、中国の都市部はレベル違いそう。あと韓国の都市部。日本は底上げが凄そう。
量は質に転化する
信頼性の高い知識に触れられる環境にいられるかが大事でしょ。陰謀論の知識が豊富になりすぎて、陰謀論側の推論が異常発達してる人いない？
既ブコメにもあるが、ある一定以上の知識は丸暗記必須必要。暗記すべき知識の分類が決まっていないことと、それらを組み合わせて使う応用能力の身に着け方はまた別の話ではあることか。
丸暗記というキーワードを選ぶセンスが、どういった方向の政治家であるかを物語っている。
ゆとり教育を強行した寺脇研氏は、文部科学省を退官した2年後に、コリア国際学園理事に就任している。めちゃくちゃ詰め込み教育の学校。これが答えでしょう。
というか東アジア文化圏、学問による国家の育成という点で明確にアドバンテージがある気がするんだが、これが言語によるのか文化圏によるのかちょっとわからん
まあ気にしないで、これから生成AIに宿題丸投げしたバカが量産されますから
探求学習そのものが悪いわけじゃないけどあくまでそれができる素地があってこそでいきなり大海に放り投げるようなやり方したらなにも身につかないよね。言葉は悪いかもしれないが「丸暗記」や「詰め込み」は必要。
道具はいくらあっても使えなきゃ意味がないと公文式をくぐり抜けてきた俺が断言する！｜てかプレジの記事ってこんなんばっかやなｗ
結局、今の時代に「学力」を育てるだけが正解なのかが問われている気がするが
シナプスのごとく色んなモノを繋げながら記憶するのが良いと、子供を見ていて思う。
中高一貫校の子、受けたことないって言ってた。 ってことは、上澄みの中学生が抜けてるってこと…？ クソサンプリングの調査だね？（一貫校は、全国では１割以下だが、東大では半分以上らしい）
やはり中国で１５００年ほど前からやっていた膨大な暗記必須の試験が最強なのか。あれで人生を潰した人も多いらしいが。
"筆者はこれまで「フィンランド式教育」については、学力低下を加速させる可能性があると何度も警鐘を鳴らしてきた。" PISAの結果は事実としても、それ以外の内容はバイアスがかかっていることを疑った方が良い。
丸暗記で学力はつく、つかないのは（未知の）問題の解決能力 丸暗記してたらちょっとは足しになるけど
https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/japan_f7d7daad-en.html
白川司かぁ
中国・韓国が勉強できるのはそれだけ時間と人生かけて勉強してるから。それが幸福かどうかはわからんが。
00年代にPISA順位が低い事が問題になり、文科省が号令して、国を挙げてテスト対策に取り組んだ結果なんですけど。それが真の学力に繋がってるのか俺は割と疑問
測り方に問題があるのでは
分野によるんじゃないかなぁ。文系とか語学にはいいんじゃないの？
暗記するためには、学習に臨むための一貫した姿勢が必要。アメリカ白人の好き勝手な学習を見ていると 反 面 教師にしなければと思う。
日本はもともとPISA上位。ただ2015年にCBT化されてから学校でPCを使う習慣が乏しい日本ではPC操作への不慣れが弱点として出た。文科省もそれを問題視し、その後GIGAスクールなどでICT環境が一気に整備された結果が大きい。
あの日、寺脇が余計なことをしなければここまでの凋落はなかったかもしれない。歴史にIFは存在しないにしても。
丸暗記って言ったって、ロジック組み立て覚えたり、定着させるために覚えた事を使って考える必要があるから「丸暗記で学力つかない」言ってる人は勉強した事ない人だとずっと思ってる。そこに明快な境界はない。
"イギリスの「フィナンシャル・タイムズ」紙（以下、FT）は、今回の結果を分析し、基礎知識の習得を軽視する教育の流行に乗った国ほど長期的な学力低下が顕著だと指摘している。"
丸暗記は要は物理でぶん殴る方式なので、ある意味基礎体力ではある。丸暗記したものを元に何かができるようになるかッていうところが見ものではあるけど高校くらいまでは丸暗記でいいんじゃないかな
今は日本の義務教育も「詰め込み」を避けており、むしろ旧態依然とした中学受験業界のメソッドの影響では？ 比較するなら、初等教育で「丸暗記」を重視するイラン（啓典・故事成句を徹底的に叩き込む）だろう。
タイトルがおかしい。筆者は丸暗記だけを推奨していない。“「暗記か思考か」という二項対立がそもそも誤りなのであって、問われているのは「基礎から応用へ」という順序をしっかりと守ることだ。”
丸暗記ではなく、基礎学力として理解して引き出せるまで習熟すること。訓練して「身につく」までやるのは公文や中学受験の世界でありさらに重いのが中国式と聞くが、それが将来の思考や運用に紐づくのはよくわかる
暗記だと思います、ハイ。博士課程になってからは無理かもしれないけど、旧帝院試の工学系の数学物理は定義と定理の丸暗記でなんとかなります。なお理学部は違うかも
桜井政博じゃないけど、質を担保するには圧倒的な量という基礎が必須(AIの学習にも言える)。日本の当初の英語教育は論文や学習言語を読むためだから生活言語も出来るようにしろって要望は時間不足でどっちつかずに
自分自身丸暗記で良かったのが、世界史での年号暗記。暗記自体は語呂合わせで気合いでやったけど、いったん覚えると曖昧だった因果関係が整理され、理解の助けに大いになった。
詰め込める量が多い方が有利なのは間違いない。基礎学力は知識量に依存するやろしな。底辺が広いほどでかいピラミッドができる可能性が高まるわけで。「巨人の肩の上」に乗る方がええんやで。
めっちゃくちゃ基礎の話ならそうかもしれないが、小学校の高学年以上からはそうじゃなくなるよ。丸暗記では成績は頭打ちになる。みんな知ってるでしょ。
話は読ませてもらった／関係ないけど久々に文庫読むと文庫ごとのフォントや行間に目が慣れるまで時間かかるみたいな現象ある、昔は感じなかったのに
丸暗記も大切だけど、美味しいお魚の場所だけは忘れないのがボクの哲学にゃ！
九九丸暗記したら他の計算早くなるみたいなこと？教育ってよう分からんな～
“警鐘”
そもそも人の認知機能って、あれは暗記だろう。だから間違えもするしシステム１、システム２だなんて話も出てくる。論理的に理解するなんていうのは後になってからのことで、大事なのはどうやってそこに橋渡しするの
ちょっと前に「ネットがあれば何でも答えは出るのに、なぜ暗記が必要なのか分からない」と小学校でドロップアウトした子を取り上げたコンテンツがあり、教師も親もうまく答えていなかった。こういう部分なのかな
結局「基礎重視型」をやってから「自主性重視型」をやるという当たり前の結論のような気がする。
「丸暗記ではダメ」といのを信じて、自分で記憶力に信頼をおかなくなるんだとは思う。思考力と暗記力、どちらのレベルが高くできるかはわからないのに。
“フィンランドが2000年代に好成績を収めた背景には、自主性重視へ舵を切る以前に身につけた「暗記重視」の基礎学力の蓄積が反映されていた可能性がある”
自明な気がしている。躾しないで自由に生活させてマナーは身につかないみたいな話じゃない。
今の日本では特に高等教育にいくほど丸暗記を否定する教育が隆盛のような、それまでに基礎学力がついていればいいけれど/高学歴ほど晩婚・少子化なので、家庭でのフォローなどじり貧な印象
これ、教える経験があれば知ってると思うけど、ある程度の暗記が出来ないと応用も出来ないから、ずっと初歩で躓き続ける。いうならば暗記は試合に出る前の体力づくりみたいなもので、目的じゃないけど必要なんだよ。
頭の中にないと思考としては使えないんだよな。レジスタにのってないと計算できないのに近い話というか。外部記憶を都度ロードしてたら考えられないから応用が出来ない。
丸暗記しないと頭の中で回路が繋がらないんだよね。
知力上位層と下位層で分けるべきだよなぁ。今のアクティブラーニングやらの思考力を鍛える学習法は基礎体力あってのものなのにと思う
みんな必死だな。もういいんだよ。結果は既に出ているから。日本の労働生産性はOECDで29位/38カ国だから15歳時の記憶力は何の役にも立たない。
「AIに学習させる」というのもAIに資料丸暗記させるのに近しいよね。暗記させればさせるほど応用力もつく
どちらがいいかは分からないが、素人目にはフィンランド式の教育を国単位でやるのはただのギャンブルに見える、国全体は「丸い」無難な方針で、個々にギャンブルしたい人はすれば良いのでは、でないと失敗時にヤバい
15歳時点で学力高いのは結構なこととして、その先に活かされるかどうか。一生高校受験・大学受験の話を擦る残念な大人になってもしょーもないので。
結構無茶な記事だと思うが。「丸暗記だけ」じゃないものを丸暗記と言っている記事。PISAのテストってそもそも丸暗記型のテストじゃないんだよ。もっと言うと,丸暗記型だったら日本人は英語伸びてるだろ
昔から15歳時点では高いんだよな。そこから自律学習に移行するフェーズが苦手で、学校や塾での受け身の学習が主体なせいで学習の自己効力感が低いのが弱点
ベースになる知識=情報がないとどうしようもないのは分かる。ただAIが前提になる世界で、その基礎的な情報をどのインプットしとくか、またはインプットし続ける意味あるのかなどは少し思う。
本当に考えなきゃいけないこと以外は丸暗記 考えなきゃいけないことも丸暗記したものをベースに解き、その思考の過程も丸暗記するこでどんどんアップデートされる つまりずっと丸暗記が大事ってこと
欧米のやり方って高校生にマクスウェルの方程式を導出させるようなもんなんだよな。できる奴は確かにいる。オックスブリッジはそんな奴がワラワラいるけど、基本は無理。だから学力格差が大きい。
明らかに受験での競走が激しい国が上位に来てるな
日本式の詰め込み教育で「学力が上がり」入試を突破しても、日常の業務連絡レベルの英語にすら苦労してる現状をどう考えるかだな
近代になっても未だに効率的な学習方法が確立されないのはなぜ？ゆとり教育なんか論外。実は確立されてるけど国民にはバカでいて欲しいから全体のレベル上げはなされないだろうな。時々学歴差別とかを織り交ぜつつ。
去年arxivにLLMはメモリいっぱいまでは丸暗記とあったように記憶。
フィンランド式がよくないからと言って丸暗記がいいわけないでしょ。アクティブラーニングは直ぐ形式化して形骸化しちゃうからダメだってだけだと思う
OECD首位でも全世界で3位以下になる時代か。中国勢の点数凄いな。/ 15歳時学力とイノベーションの数とか別の分析も要りそうな気がするが。こういう数字に自画自賛できんよね。
「考える」ためには「ある程度そろった情報」が必要で、情報量ケチると考えるための材料が足らずにおかしな答えになる、と最近考えてる
"「暗記か思考か」という二項対立がそもそも誤りなのであって、問われているのは「基礎から応用へ」という順序をしっかりと守ることだ。"／学力も二極化か…
下地を作るのは「丸暗記」ですよ。
日本の場合、学力と国力が比例していないのが問題なのよね。
筆者の白川司って東大卒で愚にもつかないアホウヨという日本の教育の大成功にして大失敗例。内容はどうでもいいがそれから分かるのはPISAで測れるのはそんな「学力」でしかないという事。ある意味従順度調査
そもそも丸暗記を否定し、学力格差を肯定し、アクティブラーニングやリーダーシップ教育や外国語学習を求める流れ自体が、英語を使わない東アジアの学力や国際競争力が平均的に高いことへの逆張りなんじゃないのか
読んでないが、日本でスマホやAIの大衆化が遅れていることが影響してんじゃないかと思っている。つまりドパガキ化が実は一番マシだからなんじゃねえのしらんけど。
“「暗記より思考」「知識より個性」” 違うものを並べてる感
自分にとって未知の対象を含む思考では認知資源が脳での保持に費やされて質が格段に落ちる。事前に丸暗記しとかないと高度な思考をする練習がそもそもできない。
またプレ案件だ。暗記した方が便利で早いは、誰しも体感的に感じるとは思うけど。日本で一番よくないのは、「知ってること」「知らないこと」どちらもお互いにバカにし合うことかなぁと思う。知的好奇心は自分のため
丸暗記というネガティブな感覚をやめるところから。名前募集
知識量がないと新しい発想ができない。つまり、記憶力こそ正義。まぁ、俺は人一倍苦手なんだけど（笑）
OECD外で言うと、中国やシンガポールが日本よりずっと上にいるので、そんなに喜べない
お前らは賢い側の人間なんだよ気づけ。問一の答えは2、問二は4とかでおぼえる層がいてこいつらが少し学んで丸暗記はいかんという大人が出てくるんだ。勉強や丸暗記の意味が異なる場合があるのよ。
作業記憶が弱く、書くことなど微細な運動が苦手で、反復作業が嫌いだときつい
丸暗記とは？案件
丸暗記って言葉が無駄に知識の枠組みを狭めているように思える。なんかこう後ろ暗い、もっと優れた勉強法を暗喩するかのような単語の響き。丸暗記は前提ってだけじゃないのかな。知識もなくば勉強なんて無理でしょ。
本の内容だけでなく、その本の注釈書までをもすべて暗記していて、さらにそれに自分の意見も加えて口頭で伝えられるような学者の姿に感化されたかどうか。 https://www.bungei.shueisha.co.jp/contents/contents/071-sasaki/004/index.html
生成AIは知識を蓄えまくって推論できているように見せかけているだけなので、丸暗記でも同じような現象は起きうるよね
やはり中国のスコアが圧倒的に高いな。読解力ではシンガポールが若干上のようだけど、数学・科学のスコアが中国強すぎる。
生成AIも同じ内容の丸暗記学習を続けてると何故か関連する教えていない問題が解けるようになるって現象が観測されてる(理由は不明)。それと同じかと
丸暗記って語呂合わせの文章を何度も復唱するような勉強のことなので、伸びしろがないよ
藩校などで行われていた教育は師のあとについて復唱し暗記の足しにするのが常であった。そういうやり方で明治の元勲や文豪たちは育ったのであって、丁寧に分析、解説して教えることで大人物は育ってない(書籍の役目
10年後の追跡調査が必要。
DUOで英文を音読して丸暗記したのは、かなり役に立ったと思う。社会人になって10年以上経ってkらTOEICを勉強したときにも助けになった気がする(1年ちょいで860点超えた)丸暗記以前の問題の人はとりあえず音読しとけ。
公文
教師による手厚い支援や授業の規律というけど、私塾の影響は測定されてるのかな。というより「手厚い支援」は部活動顧問等の学力にあまり関係ない活動への熱心さを測定してそう。中国は最富裕都市の一部学校限定ね。
結果が出てるんなら何でもよくね
生成AIは丸暗記
CPU（論理的思考力）、メモリ（短期的な情報展開力）、ストレージ（長期記憶）。ストレージを整理して引き出す力はかなりの武器になる。
中華圏(広義)強すぎるな。あ、広義だと日本と韓国も含まれかねないが、それだとますます強い。
日本だと、学力だけ高い権威信仰が量産されるばかり
｢丸暗記では学力がつかない｣は間違いだった…日本の15歳が｢OECD首位｣になり､フィンランドが凋落した根本原因
https://note.com/yasemete/n/n9dcde19252c8 フィンランドの教育についてはだいぶ前から一部で指摘されていたんだけどね。
基礎知識を脳内にインプットしてない奴がAIを使いこなせるわけないって指摘は本当にそう
推論力を鍛えるには知識量が閾値を超える必要があると生成AIをみていると実感する
だいぶ前に社會学部部長chがやってた
教育専門家だ。「白川 司 YouTubeチャンネル「デイリーWiLL」コメンテーター、文化人放送局コメンテーター。新刊に『習近平は何を恐れているのか？』。既刊書に『14歳からのアイドル論』、『日本学術会議の研究』」
“…基礎学力の蓄積が反映されていた可能性がある。その貯金が次第に薄れた結果が表れたのではないだろうか” ところで海外の日本が科学技術の国ってイメージやノーベル賞受賞者輩出してるのも過去の貯金だよね
数学とかで難しい応用問題に移る前に、大量の基礎問題を解いておいた方が応用時にも直ぐに推論が回り、問題解決能力が高いという研究があるようなので、学習ドリルとか実はマジでバカにならん効果があるのですな
でもいまだに現場ではアクティブラーニングが推奨されてるらしい。基礎学力が揃ってないクラスでやっても意味ないと思うんだけどね
中国4大都市の数学スコアは日本より更に2割くらい高くて、科学や技術や関連産業は勝負にならなくなるかもなと思う。文系も数3C相当の数学から逃げられない中国の受験制度は見習うべきかもしれない
思考力の前提として知識の積み上げが必要との主張に異存はないが、(丸)暗記という言葉選びはあまり良くない気がする
スレイザスパイアとかのカード構築ゲームだとカードを集めるのがちょうど勉強の丸暗記（知識を集める）にあたると思います。集めたカードを使い敵と戦うとき少なすぎても多すぎてもデッキがまわらず戦術がきまらない
AIも、昔はアルゴリズムを精緻化することがAIを賢くする手段だと考えられていた。でも正解はAIに大量の情報を食わせることだったしなあ。
OECDのカントリーノートでは日本の強さは教師による手厚い支援や授業の規律で、「丸暗記」の賞賛で済むような単純なものではない。こういう浅くて古い認識で政治家やらないで欲しい。
まあそうだろうねえ。最低限覚えなきゃ始まらない事はある。
コネクティング・ザ・ドッツ
LLMが出てきてから詰め込みこそが知性だとバレてしまった
PISA至上主義か。PISAで測れる学力とは？そして“2008年の学習指導要領改訂では授業時間と学習内容が増やされた。2009年には成績が回復し始めている”って、決してアクティブラーニングを減らしてないから現場が地獄に
白川司さんって、あー、はいはい。https://bit.ly/4yydcQR
暗記というから印象が悪い。四則演算を教えないで話し合いさせる。日本もフィンランド式を追従。現在の小学校は塾に行くのが前提。クラスメイトのほぼ全員、くもんか塾に行ってる。
丸暗記ってただ文字を記憶することでは。πの実数を何桁覚えても読解力は上がらないでしょう。記憶力を鍛える効果はあるだろうけど。周辺情報が正しくインプットされてこそ脳回路が生きる。
遠くに行きたいなら、”バッティングフォームを整えよう“
丸暗記という単語が悪いよ。/基礎となる定説や公式、これまで確からしいと考えられている情報をインプットしてから、難度の高い問題に進むのが効率が良いのは道理なんじゃないかな。
岡口も「暗記」よりも「理解」とよく言ってて、あれは害悪だと思うよ。「理解」という謎の神秘的な理想状態があることは示しつつ、その内実を語らないんだもの
https://edupedia.jp/archives/21228 「わかる」「できる」「身につく」「使える」の４段階にわけ、「できる」→「身につく」にはとにかく反復。この主張が実感とも合って腑に落ちている。反復を丸暗記と呼ぶのが間違い。
でもやる気がないんかー
フィンランドの順位上昇と低下の原因がわからないから何とも。一時期彼の国のPISAと出生率が上がっていたのは確かなので興味はあるが。いずれ"絶対的な正解"はなさそうで、有効な手法も時代と共に移ろっていきそう
昔から好きなこと（アニメ・特撮）以外には、記憶力がまったく働かないほうなので、受験勉強には大変苦労した。記憶力はどうやったら鍛えられるのかねえ。
ブコメみて確かに、中国の都市部はレベル違いそう。あと韓国の都市部。日本は底上げが凄そう。
量は質に転化する
信頼性の高い知識に触れられる環境にいられるかが大事でしょ。陰謀論の知識が豊富になりすぎて、陰謀論側の推論が異常発達してる人いない？
既ブコメにもあるが、ある一定以上の知識は丸暗記必須必要。暗記すべき知識の分類が決まっていないことと、それらを組み合わせて使う応用能力の身に着け方はまた別の話ではあることか。
丸暗記というキーワードを選ぶセンスが、どういった方向の政治家であるかを物語っている。
ゆとり教育を強行した寺脇研氏は、文部科学省を退官した2年後に、コリア国際学園理事に就任している。めちゃくちゃ詰め込み教育の学校。これが答えでしょう。
というか東アジア文化圏、学問による国家の育成という点で明確にアドバンテージがある気がするんだが、これが言語によるのか文化圏によるのかちょっとわからん
まあ気にしないで、これから生成AIに宿題丸投げしたバカが量産されますから
探求学習そのものが悪いわけじゃないけどあくまでそれができる素地があってこそでいきなり大海に放り投げるようなやり方したらなにも身につかないよね。言葉は悪いかもしれないが「丸暗記」や「詰め込み」は必要。
道具はいくらあっても使えなきゃ意味がないと公文式をくぐり抜けてきた俺が断言する！｜てかプレジの記事ってこんなんばっかやなｗ
結局、今の時代に「学力」を育てるだけが正解なのかが問われている気がするが
シナプスのごとく色んなモノを繋げながら記憶するのが良いと、子供を見ていて思う。
中高一貫校の子、受けたことないって言ってた。 ってことは、上澄みの中学生が抜けてるってこと…？ クソサンプリングの調査だね？（一貫校は、全国では１割以下だが、東大では半分以上らしい）
やはり中国で１５００年ほど前からやっていた膨大な暗記必須の試験が最強なのか。あれで人生を潰した人も多いらしいが。
"筆者はこれまで「フィンランド式教育」については、学力低下を加速させる可能性があると何度も警鐘を鳴らしてきた。" PISAの結果は事実としても、それ以外の内容はバイアスがかかっていることを疑った方が良い。
丸暗記で学力はつく、つかないのは（未知の）問題の解決能力 丸暗記してたらちょっとは足しになるけど
https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/japan_f7d7daad-en.html
白川司かぁ
中国・韓国が勉強できるのはそれだけ時間と人生かけて勉強してるから。それが幸福かどうかはわからんが。
00年代にPISA順位が低い事が問題になり、文科省が号令して、国を挙げてテスト対策に取り組んだ結果なんですけど。それが真の学力に繋がってるのか俺は割と疑問
測り方に問題があるのでは
分野によるんじゃないかなぁ。文系とか語学にはいいんじゃないの？
暗記するためには、学習に臨むための一貫した姿勢が必要。アメリカ白人の好き勝手な学習を見ていると 反 面 教師にしなければと思う。
日本はもともとPISA上位。ただ2015年にCBT化されてから学校でPCを使う習慣が乏しい日本ではPC操作への不慣れが弱点として出た。文科省もそれを問題視し、その後GIGAスクールなどでICT環境が一気に整備された結果が大きい。
あの日、寺脇が余計なことをしなければここまでの凋落はなかったかもしれない。歴史にIFは存在しないにしても。
丸暗記って言ったって、ロジック組み立て覚えたり、定着させるために覚えた事を使って考える必要があるから「丸暗記で学力つかない」言ってる人は勉強した事ない人だとずっと思ってる。そこに明快な境界はない。
"イギリスの「フィナンシャル・タイムズ」紙（以下、FT）は、今回の結果を分析し、基礎知識の習得を軽視する教育の流行に乗った国ほど長期的な学力低下が顕著だと指摘している。"
丸暗記は要は物理でぶん殴る方式なので、ある意味基礎体力ではある。丸暗記したものを元に何かができるようになるかッていうところが見ものではあるけど高校くらいまでは丸暗記でいいんじゃないかな
今は日本の義務教育も「詰め込み」を避けており、むしろ旧態依然とした中学受験業界のメソッドの影響では？ 比較するなら、初等教育で「丸暗記」を重視するイラン（啓典・故事成句を徹底的に叩き込む）だろう。
タイトルがおかしい。筆者は丸暗記だけを推奨していない。“「暗記か思考か」という二項対立がそもそも誤りなのであって、問われているのは「基礎から応用へ」という順序をしっかりと守ることだ。”
丸暗記ではなく、基礎学力として理解して引き出せるまで習熟すること。訓練して「身につく」までやるのは公文や中学受験の世界でありさらに重いのが中国式と聞くが、それが将来の思考や運用に紐づくのはよくわかる
暗記だと思います、ハイ。博士課程になってからは無理かもしれないけど、旧帝院試の工学系の数学物理は定義と定理の丸暗記でなんとかなります。なお理学部は違うかも
桜井政博じゃないけど、質を担保するには圧倒的な量という基礎が必須(AIの学習にも言える)。日本の当初の英語教育は論文や学習言語を読むためだから生活言語も出来るようにしろって要望は時間不足でどっちつかずに
自分自身丸暗記で良かったのが、世界史での年号暗記。暗記自体は語呂合わせで気合いでやったけど、いったん覚えると曖昧だった因果関係が整理され、理解の助けに大いになった。
詰め込める量が多い方が有利なのは間違いない。基礎学力は知識量に依存するやろしな。底辺が広いほどでかいピラミッドができる可能性が高まるわけで。「巨人の肩の上」に乗る方がええんやで。
めっちゃくちゃ基礎の話ならそうかもしれないが、小学校の高学年以上からはそうじゃなくなるよ。丸暗記では成績は頭打ちになる。みんな知ってるでしょ。
話は読ませてもらった／関係ないけど久々に文庫読むと文庫ごとのフォントや行間に目が慣れるまで時間かかるみたいな現象ある、昔は感じなかったのに
丸暗記も大切だけど、美味しいお魚の場所だけは忘れないのがボクの哲学にゃ！
九九丸暗記したら他の計算早くなるみたいなこと？教育ってよう分からんな～
“警鐘”
そもそも人の認知機能って、あれは暗記だろう。だから間違えもするしシステム１、システム２だなんて話も出てくる。論理的に理解するなんていうのは後になってからのことで、大事なのはどうやってそこに橋渡しするの
ちょっと前に「ネットがあれば何でも答えは出るのに、なぜ暗記が必要なのか分からない」と小学校でドロップアウトした子を取り上げたコンテンツがあり、教師も親もうまく答えていなかった。こういう部分なのかな
結局「基礎重視型」をやってから「自主性重視型」をやるという当たり前の結論のような気がする。
「丸暗記ではダメ」といのを信じて、自分で記憶力に信頼をおかなくなるんだとは思う。思考力と暗記力、どちらのレベルが高くできるかはわからないのに。
“フィンランドが2000年代に好成績を収めた背景には、自主性重視へ舵を切る以前に身につけた「暗記重視」の基礎学力の蓄積が反映されていた可能性がある”
自明な気がしている。躾しないで自由に生活させてマナーは身につかないみたいな話じゃない。
今の日本では特に高等教育にいくほど丸暗記を否定する教育が隆盛のような、それまでに基礎学力がついていればいいけれど/高学歴ほど晩婚・少子化なので、家庭でのフォローなどじり貧な印象
これ、教える経験があれば知ってると思うけど、ある程度の暗記が出来ないと応用も出来ないから、ずっと初歩で躓き続ける。いうならば暗記は試合に出る前の体力づくりみたいなもので、目的じゃないけど必要なんだよ。
頭の中にないと思考としては使えないんだよな。レジスタにのってないと計算できないのに近い話というか。外部記憶を都度ロードしてたら考えられないから応用が出来ない。
丸暗記しないと頭の中で回路が繋がらないんだよね。
知力上位層と下位層で分けるべきだよなぁ。今のアクティブラーニングやらの思考力を鍛える学習法は基礎体力あってのものなのにと思う
みんな必死だな。もういいんだよ。結果は既に出ているから。日本の労働生産性はOECDで29位/38カ国だから15歳時の記憶力は何の役にも立たない。
「AIに学習させる」というのもAIに資料丸暗記させるのに近しいよね。暗記させればさせるほど応用力もつく
どちらがいいかは分からないが、素人目にはフィンランド式の教育を国単位でやるのはただのギャンブルに見える、国全体は「丸い」無難な方針で、個々にギャンブルしたい人はすれば良いのでは、でないと失敗時にヤバい
15歳時点で学力高いのは結構なこととして、その先に活かされるかどうか。一生高校受験・大学受験の話を擦る残念な大人になってもしょーもないので。
結構無茶な記事だと思うが。「丸暗記だけ」じゃないものを丸暗記と言っている記事。PISAのテストってそもそも丸暗記型のテストじゃないんだよ。もっと言うと,丸暗記型だったら日本人は英語伸びてるだろ
昔から15歳時点では高いんだよな。そこから自律学習に移行するフェーズが苦手で、学校や塾での受け身の学習が主体なせいで学習の自己効力感が低いのが弱点
ベースになる知識=情報がないとどうしようもないのは分かる。ただAIが前提になる世界で、その基礎的な情報をどのインプットしとくか、またはインプットし続ける意味あるのかなどは少し思う。
本当に考えなきゃいけないこと以外は丸暗記 考えなきゃいけないことも丸暗記したものをベースに解き、その思考の過程も丸暗記するこでどんどんアップデートされる つまりずっと丸暗記が大事ってこと
欧米のやり方って高校生にマクスウェルの方程式を導出させるようなもんなんだよな。できる奴は確かにいる。オックスブリッジはそんな奴がワラワラいるけど、基本は無理。だから学力格差が大きい。
明らかに受験での競走が激しい国が上位に来てるな
日本式の詰め込み教育で「学力が上がり」入試を突破しても、日常の業務連絡レベルの英語にすら苦労してる現状をどう考えるかだな
近代になっても未だに効率的な学習方法が確立されないのはなぜ？ゆとり教育なんか論外。実は確立されてるけど国民にはバカでいて欲しいから全体のレベル上げはなされないだろうな。時々学歴差別とかを織り交ぜつつ。
去年arxivにLLMはメモリいっぱいまでは丸暗記とあったように記憶。
フィンランド式がよくないからと言って丸暗記がいいわけないでしょ。アクティブラーニングは直ぐ形式化して形骸化しちゃうからダメだってだけだと思う
OECD首位でも全世界で3位以下になる時代か。中国勢の点数凄いな。/ 15歳時学力とイノベーションの数とか別の分析も要りそうな気がするが。こういう数字に自画自賛できんよね。
「考える」ためには「ある程度そろった情報」が必要で、情報量ケチると考えるための材料が足らずにおかしな答えになる、と最近考えてる
"「暗記か思考か」という二項対立がそもそも誤りなのであって、問われているのは「基礎から応用へ」という順序をしっかりと守ることだ。"／学力も二極化か…
下地を作るのは「丸暗記」ですよ。
日本の場合、学力と国力が比例していないのが問題なのよね。
筆者の白川司って東大卒で愚にもつかないアホウヨという日本の教育の大成功にして大失敗例。内容はどうでもいいがそれから分かるのはPISAで測れるのはそんな「学力」でしかないという事。ある意味従順度調査
そもそも丸暗記を否定し、学力格差を肯定し、アクティブラーニングやリーダーシップ教育や外国語学習を求める流れ自体が、英語を使わない東アジアの学力や国際競争力が平均的に高いことへの逆張りなんじゃないのか
読んでないが、日本でスマホやAIの大衆化が遅れていることが影響してんじゃないかと思っている。つまりドパガキ化が実は一番マシだからなんじゃねえのしらんけど。
“「暗記より思考」「知識より個性」” 違うものを並べてる感
自分にとって未知の対象を含む思考では認知資源が脳での保持に費やされて質が格段に落ちる。事前に丸暗記しとかないと高度な思考をする練習がそもそもできない。
またプレ案件だ。暗記した方が便利で早いは、誰しも体感的に感じるとは思うけど。日本で一番よくないのは、「知ってること」「知らないこと」どちらもお互いにバカにし合うことかなぁと思う。知的好奇心は自分のため
丸暗記というネガティブな感覚をやめるところから。名前募集
知識量がないと新しい発想ができない。つまり、記憶力こそ正義。まぁ、俺は人一倍苦手なんだけど（笑）
OECD外で言うと、中国やシンガポールが日本よりずっと上にいるので、そんなに喜べない
お前らは賢い側の人間なんだよ気づけ。問一の答えは2、問二は4とかでおぼえる層がいてこいつらが少し学んで丸暗記はいかんという大人が出てくるんだ。勉強や丸暗記の意味が異なる場合があるのよ。
作業記憶が弱く、書くことなど微細な運動が苦手で、反復作業が嫌いだときつい
丸暗記とは？案件
丸暗記って言葉が無駄に知識の枠組みを狭めているように思える。なんかこう後ろ暗い、もっと優れた勉強法を暗喩するかのような単語の響き。丸暗記は前提ってだけじゃないのかな。知識もなくば勉強なんて無理でしょ。
本の内容だけでなく、その本の注釈書までをもすべて暗記していて、さらにそれに自分の意見も加えて口頭で伝えられるような学者の姿に感化されたかどうか。 https://www.bungei.shueisha.co.jp/contents/contents/071-sasaki/004/index.html
生成AIは知識を蓄えまくって推論できているように見せかけているだけなので、丸暗記でも同じような現象は起きうるよね
やはり中国のスコアが圧倒的に高いな。読解力ではシンガポールが若干上のようだけど、数学・科学のスコアが中国強すぎる。
生成AIも同じ内容の丸暗記学習を続けてると何故か関連する教えていない問題が解けるようになるって現象が観測されてる(理由は不明)。それと同じかと
丸暗記って語呂合わせの文章を何度も復唱するような勉強のことなので、伸びしろがないよ
藩校などで行われていた教育は師のあとについて復唱し暗記の足しにするのが常であった。そういうやり方で明治の元勲や文豪たちは育ったのであって、丁寧に分析、解説して教えることで大人物は育ってない(書籍の役目
10年後の追跡調査が必要。
DUOで英文を音読して丸暗記したのは、かなり役に立ったと思う。社会人になって10年以上経ってkらTOEICを勉強したときにも助けになった気がする(1年ちょいで860点超えた)丸暗記以前の問題の人はとりあえず音読しとけ。
公文
教師による手厚い支援や授業の規律というけど、私塾の影響は測定されてるのかな。というより「手厚い支援」は部活動顧問等の学力にあまり関係ない活動への熱心さを測定してそう。中国は最富裕都市の一部学校限定ね。
結果が出てるんなら何でもよくね
生成AIは丸暗記
CPU（論理的思考力）、メモリ（短期的な情報展開力）、ストレージ（長期記憶）。ストレージを整理して引き出す力はかなりの武器になる。
中華圏(広義)強すぎるな。あ、広義だと日本と韓国も含まれかねないが、それだとますます強い。
日本だと、学力だけ高い権威信仰が量産されるばかり