『６月末に読売新聞の書面インタビューに答えたノルトゥン氏は「我々はデジタル化による学習成果や意欲の低下、いじめや不登校の増加を目の当たりにしている」と危機感を隠さない。』
ボーリングアドバイスおじさん仕草(´･_･`)白人にもいっぱいいるんだろうな。間違ったと思っていることがさらに間違っていたとか繰り返してそう
読売は前からデジタル駄目駄目と言いまくっているな。この記事も紙面の1面ぶち抜き記事だし
仕事じゃとっくに紙の資料なんか使ってない。次世代に「やっぱ紙じゃないと頭に入らないよねプリントアウト」イズムを叩き込んでどうする
流行りに乗って何でもデジタル化すればいいってもんじゃない。先進国の失敗から教訓を得たい
コロナ禍だったり、人口過疎地から優秀な人材が育ったり部分最適を切り捨てない細やかさがないと、少子化が止まるわけがない。外国人の声を使って自らの主張を押し通そうとする品のなさを感じる。
https://ja.wikipedia.org/?curid=1908642 ”周囲の意見に流されない、自主や自律の大切さ” 全く聞かないのも逆にアレだが一々真に受けないで良い
「東京も早くロックダウンしないとNYのようになるぞ」と海外からの忠告で大騒ぎしたのを思い出すな。怒鳴る「しくじり先生」的な。その一ヶ月前は「日本のクルーズ船から世界に感染広まる」だったのに。
デジタルの方が圧倒的に使いやすい。教員不足は待ったなしなので、教員無しにデジタル教材だけで学習が進められるようになればさらに良い
公的教育に充てるリソースが不足しているからこそデジタル化で学習の効率性を高めようとしているように思えるけどな。担任の先生には、人を育てるという大事な仕事がある。
素人がやる（やらせる）から失敗する。ペーパーレスして四半世紀経って、極たまに未だ紙しか無いとこの仕事で非効率と無駄だらけに悶え死ぬからな。無理にせんでもええけどAIまで出た今後の未来で苦しみたいんかｗ。
「デジタル機器でよく注意散漫になる」理由を考察する必要がある。デジタルの本質的な問題なのか、あるいは単にUIや解像度などの問題なのか。もちろん、現状のデジタルUIがまだまだ発展途上なのは間違いない。
子どもと大人は違うのだから紙で育った大人が「子どもも紙を使うな」と言うのはナンセンス。多分記事を読んでないんだろうけど子どもの教育においては紙が優位という主張なのに。
紙の本は贅沢だと思う。読書としての没入体験や最適な紙面サイズに固定される点は電子より良いんだけど、質量を取るので持ち運びや保管に有形無形のコストがかかる。電子が普及したいま、比較して贅沢の位置になった
授業動画も見られるけどショート動画も見られるから差が付く道具ではある
この中にデジタルで未知の学問を勉強したやつが何人いるんだよ
（ 日本などは防衛庁すら、女子小学生を誤爆殺してホルムズ海峡封鎖事態に追い込んだ軍事ＡＩだの、公道で大迷惑の某国製キックボードを導入いうてるんだからな。デジタルどころか普通の教育も大失敗した後です ）
アタクシ自身画面越しの誤字脱字校正が苦手で必ず一枚印刷して見直しが必要だし、電子書籍は目が滑って頭に入り辛く、何回も戻ったりしがち。紙優位なのは証明されてるんで、重たい荷物軽減のだめに両方採用したら？
少なくとも幼少期の間は紙ベースでいいと思う。実際に手を動かして書くことによる記憶の定着は大事だろう。補助的にデジタル教材はあってもいい
先行者の失敗を繰り返さないのが後追いのメリットなんだから、根拠が示されてるなら、わざわざ同じ轍を踏むことはない。
反省しない、顧みない、責任取らないが我が国の政治行政の病根だよなと思うことはある
デジタルを併用するのはいいけど教科書は紙がいい。大人の実用書や専門書もそうだけど通読ではなく行ったり来たりしつつ理解を深めるものなので検索性は高くてもパラパラ見とかがしにくいデジタルは学習には不向き。
W杯準々決勝でノルウェー負けた直後に見たので繋がってるのかと思った
紙じゃないと頭に入らないはないけど、紙の方が優位なのは研究結果がある。大人でもそう
デジタルのメリットは試行しやすさかと思う、教育だとそれを活かせてない。一方で詰め込む際には紙の方が向き合いやすい(単純に手がふさがるというのもあるが…)
仕事や伝達用をペーパーレスにするのと、教材をペーパーレスにするのは全然違う事。そりゃ教科書は紙の方がいいの自分たちの肌感でも分からんか？
水道民営化なんかもそうだが、我が国は欧州の10年遅れで物事を決定し、教訓にすることなく同じ失敗の道をそのまま歩むんだよね。
進研ゼミが、かなり長くタブレットor紙って選択肢やってるから、それなりにデータあるのかな？ あれはビジネスだから、「未開封が積み重なって脱会」を防ぐだけか？ 勉強は「有る」というタスクの強制力が必須？
紙が良いとかデジタルが良いとか結論にだけ飛びつくんじゃなく、ちゃんとPDCA回してほしい。いまでも黒板の文字を写す板書写しとかやってるけど有用性とかどうなのか。そういうのを考慮してやってほしいな。
「やり方が悪い。改善すれば◯◯よりも良いはずだ」論に逃げて同じ過ちを繰り返すのは日本しぐさだよね
ヨーロッパの失敗をトレースしつつあるのか。
子供に十分な解像度の端末を渡すことができない。
我々ならできる！とやるのが日本人。でもやっぱりできない。
息子が進学塾通ってるけど、ガンガン紙に書いて作図してるし、難関校ほど作図を重視する方向に向かってる。かたや小学校の夏休みの宿題はタブレットで出される。効率的だから。故にこれは差になると思う。
成績上位の小中学生に接する機会があるが、デジタル教材の割合を増やした家庭ほど先頭集団から脱落していく。中間層にはいいのかもしれないが、上位者には相性が悪い。下位は親が子の前でスマホを見続けており論外。
＜深い思考に紙は有用だ＞これに尽きる。日本も一刻も早く引き返してほしい。
長期的には「学校」で学ぶ「学力」がペーパーテストで成績で測れるものでなくなる可能性もある。学校に求められるものは産業構造で変わる。100年前の IQ テストの平均値は70で、今の基準なら知的障害と診断されるレベル
日本の行政はその時その時のトレンドしか意識してないのでしゃーない その末路がこの現状 一言で言ってアホである しかも靴磨きの少年より一回り遅い
自分でやってみればわかるけれど「本を２冊開いてわからない箇所を参照する」とか「ちょっと書き込んで思考をまとめる」「ノートにまとめる」みたいなのがデジタルだと難しい。数学書をデジタルで一冊読んでみろ。
教育は難しい。正解がない
宿題やるのにAI使うよねと普通に思っている。
情報が絶えずアップデートされる状況の中で融通の効かない紙媒体に回帰する選択は有り得ない。一時的な学力低下には目をつぶって紙媒体の読み書きについては別途カリキュラムを組めば問題ないと思う
アメリカの探偵ドラマも紙に印刷して見てたな。わかりやすい画面作りのためかもしれないが
IMEが漢字変換してくれる環境で漢字を書けなくなるのと同じ事象はあるだろうね。今私はAIの補助なしではコーディングできなくなってるし。
教育の達成度における紙の優位性にはエビデンスがあったはず。教育へのアクセスについてはデジタルの方が優位なので、デジタルで講義をして、紙の教科書とノートで学ぶのが理想なのかな。
自転車があっても走れた方が良いし、車があっても自転車乗れた方が良い。自転車や車が不用ということではなく。
校正作業も印刷して紙でやるというルールが多い。
電子書籍よりも紙の本の方が理解度が高くなるというのは既に日本の研究でもそういう結果になっている。https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20260606-GYT1T00017/
さすがに日本では検定なしに広告入れたりはないと思うが。全員は使う必要はないがLDの子たちに選択肢が増えればいいな。
西洋の"進歩"的な社会実験の弊害が表出し、彼らが「（もしかして日本式がよいのでは……？）」と"発見"し始めたあたりに、日本がその悪いところどりで輸入して社会を破壊する砂場を遊びを繰り返すの楽しいです（^q^
欧州の「自分たちのルールを押し付ける傲慢さ」の裏返しかもしれない、「過ちを最後には認める」ところは見習ったほうがいい気はする。
デジタルは便利だけど、ボクと遊ぶ時間まで奪わないでほしいのにゃ！
俺はまだ人間がデジタルファースト環境に慣れてないだけのほうに賭ける。それにしても「紙の教科書がなくなってしまう」という声とは一体なんなんだ
俺は授業は板書とかされるよりわかりやすい動画解説を30分くらい流して、確認小テストと解説と質疑応答の方が記憶に定着するんじゃないかと思ってる。
買春処罰法とかも同じ失敗を繰り返そうとしているのでは
現状のデジタルは視覚優位になりすぎで前庭感覚や固有感覚を子供の時から使わなくするのはリスクすぎる。紙の本だと大きさも質感も色々で触るめくる動作が伴ってるし、投げたり破いたり貸したり落書きできるんだぞ
フールプルーフ機能が必須の端末を児童に納期前にちゃんと行き渡らせ、通信環境とEラーニングプラットフォームを保守できる自治体と納入業者があるのか？
他国で失敗した事案は意図的に取り入れ、他国で成功している事案は積極的に放置するのが日本の自民党を筆頭とする左翼連合の仕草です。しかしこれは朝日や毎日じゃ絶対に記事にしない内容だな。
読売新聞は社の方針として｢反デジタル｣路線で、エビデンスとかファクトの部分でちょっと｡
紙とデジタルの違いというよりは、本来学べる五感で感じられるような学習も、コストダウンの観点でデジタルに置き換えられてしまうような、教育に金をかけない日本の問題が別にありそうだけどね。
まぁ何事もお気持ちではなくエビデンスベースで進めたいし、教育ではなおさら
媒体媒体紙媒体
デジタル教育で先行したノルウェー、子供の成績急降下て紙に回帰
優しい 必要なのは「北欧がやってたから」じゃなくて「その結果良かったかどうか」だよね。「使えなくする」もまだ検証前の対策であることに注意。
紙に書くと記憶が定着しやすいようなので、授業や教科書をデジタル化するかどうかよりも、ノートを書くことを重視した方がいいとおもう。逆に授業や教科書が紙でもノートを書かないと意味がないんで。
デジタル教育に一貫して批判的な読売新聞の記事なので、慎重に読んだ方がいい。
「お客様の中に出羽守様はいらっしゃいませんかー?！『デジタルが学校の授業時間を支配すべきではない』とか言うノルウェー教育相がいますー！「日本はダメ。その点先進国の北欧では」と断言できる出羽守様ー！？」
こういう欧米の先行事例に学ばないことに定評がある本邦(´･_･`)
ただのプロパガンダ。論文を読め漁れば分かるが、効果量は僅かな違いしかない。大人の政治問題（デジタル主権）を子供に代弁させるろくでなしの欧州人。
サクサク読んだり、ツール使うなら電子だけど、学習につかうなら紙の方が良いってのは概ね決着付いた話のはず。電子は気軽にリンクや検索できて便利だけど、気が散るのは事実。教科書は紙と電子両方で良いのでは。
「ノルトゥン氏は「我々はデジタル化による学習成果や意欲の低下、いじめや不登校の増加を目の当たりにしている」と危機感を隠さない」先進国に学ぶことが多いのは事実。
全面的でなくとも参考にすべき。小学校まで教科書もノートも紙がいいし調べ物などPCをツールとして使うのはいいがAIは限定すべき。教育のDXは遅れてるというが効果やデメリットを他国含め検証してから今後を決めるべき
与党は利権で動く。デジタル庁は利権庁。
移民政策とかもそうだけど、わざわざ失敗の後追いするの本当に意味わからない。いじめられてるの？
医大生はiPad多用してるので、大量の情報を整理して暗記するのには有効なのだと思います
EU圏の先進的な取り組み（移民政策とデジタル教育）での失敗は大いに参考にしないとならんのに、この国の政官も経済界も「自分の利益しか考えない」から失敗するスタイルのままで何もしないんだよね！
医学生がiPad多用なのはあまりにもレジュメが膨大すぎてそうでもしないと一元管理できないだけであって道具が頭に入りやすいかとは完全に別問題だ
日本のトップはバカだから難しい
教科書は紙の方がいいのと、子どもには手書きで文字を書かせた方が脳の発育がよくなるというデータもあるらしい。手でペンを持って文字を書くと脳全体を使うけど、キーボードだと一部しか使わないのが原因だとか。
覚えるためのメモとしては手書きが今のところ最善と思う。共有するならデジタルで。デジタル教科書はページめくりの操作性が紙に到底及ばない。
刃物が悪いのではない、刃物で人を傷つける者が悪い。日本の教育者に正しい使い方が出来るか？
AI教育もそうなんだが、ITを支援的に使うのはともかく、義務教育のうちくらい、基礎学力にこそ時間を割いてほしいものだ。電卓が登場したときに「これからは計算に電卓を使う時代です」なんて言わなかったよね。
向こうの家族観とかがまず違うし
なんかデジタル端末の話と生成AIの話が混ざっているような。AI利用可否に比べると紙かデジタル教科書かは些細な差のように感じる
コロナの頃、身近な子たちが何かとYouTubeとか見てたらその後次々メガネになったので、子どもはデジタル見るなとは言わなくていいけどほどほどにしたほうがいいとは思う 既に老眼の我らは諦めがつくが…
日本の政治家は利権でしか動かないからこの件も利権絡みなんでしょとしか思わない。子供は単なる将来の労働力でその子の幸せな未来のことなんて全然考えてないよ
アクセシビリティの観点で、デジタルのほうが多様な認知特性に寄り添えるメリットがあるのは確かだろう。デジタルだけ・デジタルメインはかなり抵抗感あるんですけどね
視力への影響は気にした方がいい。
先進たる北欧教育を日本も追随しよう
ほぼクラウドに移行してるけど、メモ帳手帳が欠かせない。手で書くと考えられる感覚があるんだよなあ。
この記事だと根拠薄弱なような。危機感を持っているのはわかるが。
デジタル技術が更に進化すれば、デジタルと紙との垣根は無くなる。今の政府の「IT化」は既に時代遅れになりつつある技術に人を合わせようとする愚挙。靴に足を合わせる政治。
子供が悪いんじゃなく、たぶん現場（の特に中間管理職）がデジタル教材の有効活用を考えられてない。何故なら理解出来てないから。
過渡期なだけでは？紙は10年後も変わらないだろうけどAIで学習効率を最適化させた教科書には勝てないでしょ
“要因の一つにあげるのがデジタル画面を見る「スクリーンタイム」の急増だ。” この段落とか、記者は書きながら疑問に思わないのだろうか。
文部科学省が職員が成績上位ばかりのエリート一流官庁なので、教科書デジタル化も間違っていないと思います！！
外国にある仕組みを輸入（模倣）して導入したい業者が山程いるんだろうな。/PDCA回せって軽々しく言うけど自分の子の教育が結果的にハズレのＰだったときでも文句言わないんだろうか。
シンプルに紙の方がデジタル画面より目に優しいよね。長時間の授業なら紙の方が脳負荷は少ない。デジタルは検索など補助的に使わんと長時間の集中力を保てない
教育の介入効果を調べた研究では、構造化された教授法と教員の効力感が最上位に来る。形だけのツールを使わされるのが問題で、日本では逆に研究授業を通して優れたデジタル教授法が広まる可能性すらある
小学生低学年にパソコン配るのやめて欲しい。ブラウザゲームばかりやっとる。時間制限とか厳しくしてくれないと
多分字が書けなくなるのはマジ
計算カードのような、スピード勝負のゲーム志向なものは、デジタル機器が良いけど、他は身体へのフィードバックが多い紙が良いかな。なので、本気でデジタル化を進めるならカリキュラムから見直すくらいじゃないと
せっかく周回遅れしてるんだから先でこけたり良い感じだったりを見ていいとこ取りすれば良いのに最近おかしい。取りやめるところ増えてるサマータイムも今更導入に向けて動いたり
学力や思考能力ではなく、目が悪くなるという最大の問題点がありそう。
昭和の教科書は6教科で1kg未満だった。令和の教科書はピカピカのオールカラー。6教科で4kg近い。昭和のプリントはスカスカなワラ製だったが令和の紙は上質紙。こんなのデジタル化不可避だろ(´・ω・｀)
みんな教育には言いたいことがバラバラすぎる。ちょっと前まで学校現場はアナログすぎて遅れてると叩く声が大きかった。ちなみにデジタル全力とは国も言ってなくて、よいところを取り入れるんでしょう。
・ノルウェー科学技術大学「手書き」「キーボード入力」比較→手書きが記憶や学習に関わる脳内ネットワークがより広く、複雑に活性化・スタヴァンゲル大学の小説読解Kindleと紙比較→紙の本が高い成績 結果は出ている
酒井邦嘉教授の研究は「電子書籍よりも紙の本の方が理解度が高くなる」ではない。読売新聞の記事にも「正答率に有意な差はない」と明記されている。低解像度のゴーグルを被せられMRI内で読む劣悪環境にしては健闘。
国を破壊する意思を持った連中が「実績」のある手法を導入してるだけだろう。移民も同じ事。
漢字が書けなくはなりそうだけど/GDPって日本の3倍なのか、学力レベルで言えば日本の方が上らしいが/年間休日は30日羨ましい
海外の失敗を強化して踏襲するのが日本っていう国だよ
雑過ぎてよくわからない。
紙の方が良いことは色々あるし報道もしてみんなで考えたらいいけどこの辺りは新聞記事になると紙への思いが暴走したポエムになってしまって嘔吐感を呼び起こされる
どう考えても黒板や紙では伝わりにくい概念はいくらでもある。デジタルが発展途上なのは事実だが、それを足を止めていい理由にしてはいけない。
デジタルデヴァイスは目への負担も良くなさそうに思う。
人類が歴史を教訓にできる生き物なら戦争なんて起きてないやで/デジタルだと一切手を動かさんの？学習塾でも講義の動画見るだけのあるし、何を見る・読むかより手元でノート書いて頭に入れるのが重要やろ
うーむ
日本は教育分野に関しては確実に地雷を踏み抜くし損切りもできないから何言っても無駄やでとノルウェーネキに言いたい。
高校まで紙で育って大学からPCに触れた世代がデジタルを使いこなすのに不都合がないことを考えれば、プライベートの娯楽でデジタルに触れていれば初等教育は紙で問題ない。ただしプログラミング教育は別だが。
漢字ドリルみたいなアナログな反復練習が必要な要素と、理科の資料集のようなデジタルで体験したほうがより理解が深まるものとがあるので、どこまで行っても「用途に応じた使い分けが重要」って話でしかないと思う
関係ないけど40代ぐらいの一番仕事できる年齢が政治を行うべきだよな。70代が未来見て仕事できるわけがない。
読売新聞なんかデジタル教育のそれを敵視しまくっている記事ちょくちょく出てくる。そんなに紙のメディアが消えることを脅威に思っている? / ペンを必須にしているのが本邦のデジタル教育のミソだと思うが。
日本のデジタルミリしら大臣のおかげで失敗を免れている・・・？
物理的に書く、読む、計算することが脳への刺激が多いことや、タブレットはアプリがたくさん入っているから集中が散漫しやすい。学習しているふりをして違うアプリをいじる子とかいるから授業規律も乱れるんだよね。
気が散りやすいのは確かよね。AIはちゃんと活用できればすごく効果的だとは思うが。欧州もAIの活用に関しては特に先行してることもないだろ
デジタル教育関連の利権構造が固まったタイミングで北欧諸国の失敗が伝えられても、利権構造を今更壊せないから日本政府は頑なになっている。しばらくはどうにもならないだろう。
「紙の教科書なら書き込める」はデジタルでもできるようにしたらいいんじゃないの？注意散漫になるのは授業中は必要ないものにロックかけたりとか？一長一短あるのは当然なんだからどう使うのかが問題だと思う。
絶対に紙にすべき。少なくともドリルは絶対に残すべき。手を動かさないと覚えない事はある。
今は当然慣れたけどPC使い始めた当初にめちゃくちゃ目が滑る感覚があって、たぶんリフレッシュレートの関係でこっちの認識に物理的な視認とは違う凸凹が発生してるんだと独自解釈してる 要は見てるのに見てないと
個人的にもKindle買ったけど全然使ってない。デジタルだと読む気がしないというのは個人的なことで教育とは関係ないのであった。紙の本好き。
液晶より紙の本が記憶の定着率が高いのは実験からも個人経験からも事実だと思う、更に子どもに壊さない運用求める方が無茶だし
本当に出羽守はただ人を見下したいだけの害悪でしかない。その割に９条には異様に固執するしな
デジタル教科書って落書きとかできるの？紙の教科書のころはみんな集中力切らしたら落書きしたりしてたのでは？デジタル教材を使った教授法の確立がなされてないだけだと思うんだよね。
職業訓練で滅茶苦茶ITの勉強してるけど一日パソコン使わない日もあるぞ。
指先を使うのは発達を促すんだよね…
有り難い助言だけど、日本は政策過程から実施まで時間がかかるので、最終的に実施する頃には数々の問題が明らかになってるのに止められないって事が多いのよね。移民問題とかその典型だし。
自分たちのした失敗まで善意だと信じ解決策とやらをニコニコ他人に押しつけてきたからいまの地球はこの地獄絵図になってるのだと死んでもわからない連中(最悪「やらない善よりやる偽善」程度の認識でしかない
ディスレクシアといって紙での読み書きに苦痛な子供が8％いると言われており、合う合わないは個人差が非常に大きく、子供達が本人に合った学習方法を「選べる」ことが大事
紙の方が頭に入るのは間違いない。書くのも当然だがそう。勉強だけは紙とペンでやってほしい。
というか、日本はすでに義務教育では使わせない方向じゃないか。たぶんこれは変わらないと思う。変わらせるのは親の教育くらいだろう。分かってる人は多いと思うよ。
AIを早々に手をつけてわかった気になることと教科書が紙から画面になることは別の話で「デジタルは」と主語をでかくして意味不明な内容
電卓やそろばんもできた上で筆算をするのすごく有用。だから紙教科書と手書きのバランスとデジタル検索性の良さを掛け合わせる結果に導ければ良いのよ。
私も孫が生まれるかもしれないんで、これが一番心配。孫にはまず、AIは使わせないように、そばで見張ってようと思っています。
デジタルデバイスでいろんなことをやった後では、デバイスデバイスを目の前にするとさまざまな選択肢が頭に思い浮かんでしまい、目の前の課題の思索の邪魔になりがち。ということはありそう。
利権と権力が何より大切政府なんだから国家や国民の利益なんて考えるわけない
日本の特技は失敗に何も学ばないことだからな
一度決まって予算がついたものは、たとえ完璧なる間違いでも進路修正しないのがわーくにの政策方針であり、それを国民が選挙で支持しているのだから、それが民意
これも過渡期だからなんじゃないの？実際、今会社とかでも紙資料なんて無いでしょ？短期的に「やっぱり紙のほうが学習効率高い」と即断するのはこれまたミスリードだと思うけどな。
さんざんデジタル教科書素晴らしいと言っておいて、成立したら今度は反対意見かよ。多分Ｗｉｆｉにつなごうとしたらサーバーがバンクして教科書が読めないので紙の教科書を開いてくださいがオチでは。
数理なんかの抽象概念の理解を3次元やグラフィカルな動画で促進できるのはすごく羨ましい。理解チェックの機会をデジタルで細かくフォローして教育効果を上げていってほしい。
“「デジタル機器でよく注意散漫になる」と答えた生徒はＯＥＣＤ平均で３０・４％。ノルウェーは３１・２％で平均を超えた”暗記とかは見て覚えるじゃ無理.書かないと./集中できないからだよね.
めくり操作や書込への反応が紙は当然過不足無いが、電子は脳内モデルとずれ一瞬不安になったり気にしなきゃで、その後破綻無しを確認でき安堵し、集中力が削がれたり、脳が報酬獲得し探索吸収モードでなくなるとか？
あらゆる分野で、順調に他国の過ちをトレース中。
反省して改善できるとこが彼我の違いよな。改善した実績とか点数取りしか見えず、エビデンスベーストも知見の蓄積もない本邦の教育行政は酷いものだと思う
>２０１５年以降、同国の学校ではデジタル端末を使った授業が急増した。１８年から２２年にかけ、読解力や数学的応用力、科学的応用力の成績が１２～３３点下がり、過去最低となった。
移民は欧州の失敗無視して受け入れてんだからデジタル教育も同じようにやればいいんじゃないの
「日本には、私たちが犯した過ちを繰り返さないように」大臣の立場でこれを言えるのは素晴らしい。
デジタル教育「先進国」ノルウェーの教育相、日本への助言「私たちが犯した過ちを繰り返さないように」
『６月末に読売新聞の書面インタビューに答えたノルトゥン氏は「我々はデジタル化による学習成果や意欲の低下、いじめや不登校の増加を目の当たりにしている」と危機感を隠さない。』
ボーリングアドバイスおじさん仕草(´･_･`)白人にもいっぱいいるんだろうな。間違ったと思っていることがさらに間違っていたとか繰り返してそう
読売は前からデジタル駄目駄目と言いまくっているな。この記事も紙面の1面ぶち抜き記事だし
仕事じゃとっくに紙の資料なんか使ってない。次世代に「やっぱ紙じゃないと頭に入らないよねプリントアウト」イズムを叩き込んでどうする
流行りに乗って何でもデジタル化すればいいってもんじゃない。先進国の失敗から教訓を得たい
コロナ禍だったり、人口過疎地から優秀な人材が育ったり部分最適を切り捨てない細やかさがないと、少子化が止まるわけがない。外国人の声を使って自らの主張を押し通そうとする品のなさを感じる。
https://ja.wikipedia.org/?curid=1908642 ”周囲の意見に流されない、自主や自律の大切さ” 全く聞かないのも逆にアレだが一々真に受けないで良い
「東京も早くロックダウンしないとNYのようになるぞ」と海外からの忠告で大騒ぎしたのを思い出すな。怒鳴る「しくじり先生」的な。その一ヶ月前は「日本のクルーズ船から世界に感染広まる」だったのに。
デジタルの方が圧倒的に使いやすい。教員不足は待ったなしなので、教員無しにデジタル教材だけで学習が進められるようになればさらに良い
公的教育に充てるリソースが不足しているからこそデジタル化で学習の効率性を高めようとしているように思えるけどな。担任の先生には、人を育てるという大事な仕事がある。
素人がやる（やらせる）から失敗する。ペーパーレスして四半世紀経って、極たまに未だ紙しか無いとこの仕事で非効率と無駄だらけに悶え死ぬからな。無理にせんでもええけどAIまで出た今後の未来で苦しみたいんかｗ。
「デジタル機器でよく注意散漫になる」理由を考察する必要がある。デジタルの本質的な問題なのか、あるいは単にUIや解像度などの問題なのか。もちろん、現状のデジタルUIがまだまだ発展途上なのは間違いない。
子どもと大人は違うのだから紙で育った大人が「子どもも紙を使うな」と言うのはナンセンス。多分記事を読んでないんだろうけど子どもの教育においては紙が優位という主張なのに。
紙の本は贅沢だと思う。読書としての没入体験や最適な紙面サイズに固定される点は電子より良いんだけど、質量を取るので持ち運びや保管に有形無形のコストがかかる。電子が普及したいま、比較して贅沢の位置になった
授業動画も見られるけどショート動画も見られるから差が付く道具ではある
この中にデジタルで未知の学問を勉強したやつが何人いるんだよ
（ 日本などは防衛庁すら、女子小学生を誤爆殺してホルムズ海峡封鎖事態に追い込んだ軍事ＡＩだの、公道で大迷惑の某国製キックボードを導入いうてるんだからな。デジタルどころか普通の教育も大失敗した後です ）
アタクシ自身画面越しの誤字脱字校正が苦手で必ず一枚印刷して見直しが必要だし、電子書籍は目が滑って頭に入り辛く、何回も戻ったりしがち。紙優位なのは証明されてるんで、重たい荷物軽減のだめに両方採用したら？
少なくとも幼少期の間は紙ベースでいいと思う。実際に手を動かして書くことによる記憶の定着は大事だろう。補助的にデジタル教材はあってもいい
先行者の失敗を繰り返さないのが後追いのメリットなんだから、根拠が示されてるなら、わざわざ同じ轍を踏むことはない。
反省しない、顧みない、責任取らないが我が国の政治行政の病根だよなと思うことはある
デジタルを併用するのはいいけど教科書は紙がいい。大人の実用書や専門書もそうだけど通読ではなく行ったり来たりしつつ理解を深めるものなので検索性は高くてもパラパラ見とかがしにくいデジタルは学習には不向き。
W杯準々決勝でノルウェー負けた直後に見たので繋がってるのかと思った
紙じゃないと頭に入らないはないけど、紙の方が優位なのは研究結果がある。大人でもそう
デジタルのメリットは試行しやすさかと思う、教育だとそれを活かせてない。一方で詰め込む際には紙の方が向き合いやすい(単純に手がふさがるというのもあるが…)
仕事や伝達用をペーパーレスにするのと、教材をペーパーレスにするのは全然違う事。そりゃ教科書は紙の方がいいの自分たちの肌感でも分からんか？
水道民営化なんかもそうだが、我が国は欧州の10年遅れで物事を決定し、教訓にすることなく同じ失敗の道をそのまま歩むんだよね。
進研ゼミが、かなり長くタブレットor紙って選択肢やってるから、それなりにデータあるのかな？ あれはビジネスだから、「未開封が積み重なって脱会」を防ぐだけか？ 勉強は「有る」というタスクの強制力が必須？
紙が良いとかデジタルが良いとか結論にだけ飛びつくんじゃなく、ちゃんとPDCA回してほしい。いまでも黒板の文字を写す板書写しとかやってるけど有用性とかどうなのか。そういうのを考慮してやってほしいな。
「やり方が悪い。改善すれば◯◯よりも良いはずだ」論に逃げて同じ過ちを繰り返すのは日本しぐさだよね
ヨーロッパの失敗をトレースしつつあるのか。
子供に十分な解像度の端末を渡すことができない。
我々ならできる！とやるのが日本人。でもやっぱりできない。
息子が進学塾通ってるけど、ガンガン紙に書いて作図してるし、難関校ほど作図を重視する方向に向かってる。かたや小学校の夏休みの宿題はタブレットで出される。効率的だから。故にこれは差になると思う。
成績上位の小中学生に接する機会があるが、デジタル教材の割合を増やした家庭ほど先頭集団から脱落していく。中間層にはいいのかもしれないが、上位者には相性が悪い。下位は親が子の前でスマホを見続けており論外。
＜深い思考に紙は有用だ＞これに尽きる。日本も一刻も早く引き返してほしい。
長期的には「学校」で学ぶ「学力」がペーパーテストで成績で測れるものでなくなる可能性もある。学校に求められるものは産業構造で変わる。100年前の IQ テストの平均値は70で、今の基準なら知的障害と診断されるレベル
日本の行政はその時その時のトレンドしか意識してないのでしゃーない その末路がこの現状 一言で言ってアホである しかも靴磨きの少年より一回り遅い
自分でやってみればわかるけれど「本を２冊開いてわからない箇所を参照する」とか「ちょっと書き込んで思考をまとめる」「ノートにまとめる」みたいなのがデジタルだと難しい。数学書をデジタルで一冊読んでみろ。
教育は難しい。正解がない
宿題やるのにAI使うよねと普通に思っている。
情報が絶えずアップデートされる状況の中で融通の効かない紙媒体に回帰する選択は有り得ない。一時的な学力低下には目をつぶって紙媒体の読み書きについては別途カリキュラムを組めば問題ないと思う
アメリカの探偵ドラマも紙に印刷して見てたな。わかりやすい画面作りのためかもしれないが
IMEが漢字変換してくれる環境で漢字を書けなくなるのと同じ事象はあるだろうね。今私はAIの補助なしではコーディングできなくなってるし。
教育の達成度における紙の優位性にはエビデンスがあったはず。教育へのアクセスについてはデジタルの方が優位なので、デジタルで講義をして、紙の教科書とノートで学ぶのが理想なのかな。
自転車があっても走れた方が良いし、車があっても自転車乗れた方が良い。自転車や車が不用ということではなく。
校正作業も印刷して紙でやるというルールが多い。
電子書籍よりも紙の本の方が理解度が高くなるというのは既に日本の研究でもそういう結果になっている。https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20260606-GYT1T00017/
さすがに日本では検定なしに広告入れたりはないと思うが。全員は使う必要はないがLDの子たちに選択肢が増えればいいな。
西洋の"進歩"的な社会実験の弊害が表出し、彼らが「（もしかして日本式がよいのでは……？）」と"発見"し始めたあたりに、日本がその悪いところどりで輸入して社会を破壊する砂場を遊びを繰り返すの楽しいです（^q^
欧州の「自分たちのルールを押し付ける傲慢さ」の裏返しかもしれない、「過ちを最後には認める」ところは見習ったほうがいい気はする。
デジタルは便利だけど、ボクと遊ぶ時間まで奪わないでほしいのにゃ！
俺はまだ人間がデジタルファースト環境に慣れてないだけのほうに賭ける。それにしても「紙の教科書がなくなってしまう」という声とは一体なんなんだ
俺は授業は板書とかされるよりわかりやすい動画解説を30分くらい流して、確認小テストと解説と質疑応答の方が記憶に定着するんじゃないかと思ってる。
買春処罰法とかも同じ失敗を繰り返そうとしているのでは
現状のデジタルは視覚優位になりすぎで前庭感覚や固有感覚を子供の時から使わなくするのはリスクすぎる。紙の本だと大きさも質感も色々で触るめくる動作が伴ってるし、投げたり破いたり貸したり落書きできるんだぞ
フールプルーフ機能が必須の端末を児童に納期前にちゃんと行き渡らせ、通信環境とEラーニングプラットフォームを保守できる自治体と納入業者があるのか？
他国で失敗した事案は意図的に取り入れ、他国で成功している事案は積極的に放置するのが日本の自民党を筆頭とする左翼連合の仕草です。しかしこれは朝日や毎日じゃ絶対に記事にしない内容だな。
読売新聞は社の方針として｢反デジタル｣路線で、エビデンスとかファクトの部分でちょっと｡
紙とデジタルの違いというよりは、本来学べる五感で感じられるような学習も、コストダウンの観点でデジタルに置き換えられてしまうような、教育に金をかけない日本の問題が別にありそうだけどね。
まぁ何事もお気持ちではなくエビデンスベースで進めたいし、教育ではなおさら
媒体媒体紙媒体
デジタル教育で先行したノルウェー、子供の成績急降下て紙に回帰
優しい 必要なのは「北欧がやってたから」じゃなくて「その結果良かったかどうか」だよね。「使えなくする」もまだ検証前の対策であることに注意。
紙に書くと記憶が定着しやすいようなので、授業や教科書をデジタル化するかどうかよりも、ノートを書くことを重視した方がいいとおもう。逆に授業や教科書が紙でもノートを書かないと意味がないんで。
デジタル教育に一貫して批判的な読売新聞の記事なので、慎重に読んだ方がいい。
「お客様の中に出羽守様はいらっしゃいませんかー?！『デジタルが学校の授業時間を支配すべきではない』とか言うノルウェー教育相がいますー！「日本はダメ。その点先進国の北欧では」と断言できる出羽守様ー！？」
こういう欧米の先行事例に学ばないことに定評がある本邦(´･_･`)
ただのプロパガンダ。論文を読め漁れば分かるが、効果量は僅かな違いしかない。大人の政治問題（デジタル主権）を子供に代弁させるろくでなしの欧州人。
サクサク読んだり、ツール使うなら電子だけど、学習につかうなら紙の方が良いってのは概ね決着付いた話のはず。電子は気軽にリンクや検索できて便利だけど、気が散るのは事実。教科書は紙と電子両方で良いのでは。
「ノルトゥン氏は「我々はデジタル化による学習成果や意欲の低下、いじめや不登校の増加を目の当たりにしている」と危機感を隠さない」先進国に学ぶことが多いのは事実。
全面的でなくとも参考にすべき。小学校まで教科書もノートも紙がいいし調べ物などPCをツールとして使うのはいいがAIは限定すべき。教育のDXは遅れてるというが効果やデメリットを他国含め検証してから今後を決めるべき
与党は利権で動く。デジタル庁は利権庁。
移民政策とかもそうだけど、わざわざ失敗の後追いするの本当に意味わからない。いじめられてるの？
医大生はiPad多用してるので、大量の情報を整理して暗記するのには有効なのだと思います
EU圏の先進的な取り組み（移民政策とデジタル教育）での失敗は大いに参考にしないとならんのに、この国の政官も経済界も「自分の利益しか考えない」から失敗するスタイルのままで何もしないんだよね！
医学生がiPad多用なのはあまりにもレジュメが膨大すぎてそうでもしないと一元管理できないだけであって道具が頭に入りやすいかとは完全に別問題だ
日本のトップはバカだから難しい
教科書は紙の方がいいのと、子どもには手書きで文字を書かせた方が脳の発育がよくなるというデータもあるらしい。手でペンを持って文字を書くと脳全体を使うけど、キーボードだと一部しか使わないのが原因だとか。
覚えるためのメモとしては手書きが今のところ最善と思う。共有するならデジタルで。デジタル教科書はページめくりの操作性が紙に到底及ばない。
刃物が悪いのではない、刃物で人を傷つける者が悪い。日本の教育者に正しい使い方が出来るか？
AI教育もそうなんだが、ITを支援的に使うのはともかく、義務教育のうちくらい、基礎学力にこそ時間を割いてほしいものだ。電卓が登場したときに「これからは計算に電卓を使う時代です」なんて言わなかったよね。
向こうの家族観とかがまず違うし
なんかデジタル端末の話と生成AIの話が混ざっているような。AI利用可否に比べると紙かデジタル教科書かは些細な差のように感じる
コロナの頃、身近な子たちが何かとYouTubeとか見てたらその後次々メガネになったので、子どもはデジタル見るなとは言わなくていいけどほどほどにしたほうがいいとは思う 既に老眼の我らは諦めがつくが…
日本の政治家は利権でしか動かないからこの件も利権絡みなんでしょとしか思わない。子供は単なる将来の労働力でその子の幸せな未来のことなんて全然考えてないよ
アクセシビリティの観点で、デジタルのほうが多様な認知特性に寄り添えるメリットがあるのは確かだろう。デジタルだけ・デジタルメインはかなり抵抗感あるんですけどね
視力への影響は気にした方がいい。
先進たる北欧教育を日本も追随しよう
ほぼクラウドに移行してるけど、メモ帳手帳が欠かせない。手で書くと考えられる感覚があるんだよなあ。
この記事だと根拠薄弱なような。危機感を持っているのはわかるが。
デジタル技術が更に進化すれば、デジタルと紙との垣根は無くなる。今の政府の「IT化」は既に時代遅れになりつつある技術に人を合わせようとする愚挙。靴に足を合わせる政治。
子供が悪いんじゃなく、たぶん現場（の特に中間管理職）がデジタル教材の有効活用を考えられてない。何故なら理解出来てないから。
過渡期なだけでは？紙は10年後も変わらないだろうけどAIで学習効率を最適化させた教科書には勝てないでしょ
“要因の一つにあげるのがデジタル画面を見る「スクリーンタイム」の急増だ。” この段落とか、記者は書きながら疑問に思わないのだろうか。
文部科学省が職員が成績上位ばかりのエリート一流官庁なので、教科書デジタル化も間違っていないと思います！！
外国にある仕組みを輸入（模倣）して導入したい業者が山程いるんだろうな。/PDCA回せって軽々しく言うけど自分の子の教育が結果的にハズレのＰだったときでも文句言わないんだろうか。
シンプルに紙の方がデジタル画面より目に優しいよね。長時間の授業なら紙の方が脳負荷は少ない。デジタルは検索など補助的に使わんと長時間の集中力を保てない
教育の介入効果を調べた研究では、構造化された教授法と教員の効力感が最上位に来る。形だけのツールを使わされるのが問題で、日本では逆に研究授業を通して優れたデジタル教授法が広まる可能性すらある
小学生低学年にパソコン配るのやめて欲しい。ブラウザゲームばかりやっとる。時間制限とか厳しくしてくれないと
多分字が書けなくなるのはマジ
計算カードのような、スピード勝負のゲーム志向なものは、デジタル機器が良いけど、他は身体へのフィードバックが多い紙が良いかな。なので、本気でデジタル化を進めるならカリキュラムから見直すくらいじゃないと
せっかく周回遅れしてるんだから先でこけたり良い感じだったりを見ていいとこ取りすれば良いのに最近おかしい。取りやめるところ増えてるサマータイムも今更導入に向けて動いたり
学力や思考能力ではなく、目が悪くなるという最大の問題点がありそう。
昭和の教科書は6教科で1kg未満だった。令和の教科書はピカピカのオールカラー。6教科で4kg近い。昭和のプリントはスカスカなワラ製だったが令和の紙は上質紙。こんなのデジタル化不可避だろ(´・ω・｀)
みんな教育には言いたいことがバラバラすぎる。ちょっと前まで学校現場はアナログすぎて遅れてると叩く声が大きかった。ちなみにデジタル全力とは国も言ってなくて、よいところを取り入れるんでしょう。
・ノルウェー科学技術大学「手書き」「キーボード入力」比較→手書きが記憶や学習に関わる脳内ネットワークがより広く、複雑に活性化・スタヴァンゲル大学の小説読解Kindleと紙比較→紙の本が高い成績 結果は出ている
酒井邦嘉教授の研究は「電子書籍よりも紙の本の方が理解度が高くなる」ではない。読売新聞の記事にも「正答率に有意な差はない」と明記されている。低解像度のゴーグルを被せられMRI内で読む劣悪環境にしては健闘。
国を破壊する意思を持った連中が「実績」のある手法を導入してるだけだろう。移民も同じ事。
漢字が書けなくはなりそうだけど/GDPって日本の3倍なのか、学力レベルで言えば日本の方が上らしいが/年間休日は30日羨ましい
海外の失敗を強化して踏襲するのが日本っていう国だよ
雑過ぎてよくわからない。
紙の方が良いことは色々あるし報道もしてみんなで考えたらいいけどこの辺りは新聞記事になると紙への思いが暴走したポエムになってしまって嘔吐感を呼び起こされる
どう考えても黒板や紙では伝わりにくい概念はいくらでもある。デジタルが発展途上なのは事実だが、それを足を止めていい理由にしてはいけない。
デジタルデヴァイスは目への負担も良くなさそうに思う。
人類が歴史を教訓にできる生き物なら戦争なんて起きてないやで/デジタルだと一切手を動かさんの？学習塾でも講義の動画見るだけのあるし、何を見る・読むかより手元でノート書いて頭に入れるのが重要やろ
うーむ
日本は教育分野に関しては確実に地雷を踏み抜くし損切りもできないから何言っても無駄やでとノルウェーネキに言いたい。
高校まで紙で育って大学からPCに触れた世代がデジタルを使いこなすのに不都合がないことを考えれば、プライベートの娯楽でデジタルに触れていれば初等教育は紙で問題ない。ただしプログラミング教育は別だが。
漢字ドリルみたいなアナログな反復練習が必要な要素と、理科の資料集のようなデジタルで体験したほうがより理解が深まるものとがあるので、どこまで行っても「用途に応じた使い分けが重要」って話でしかないと思う
関係ないけど40代ぐらいの一番仕事できる年齢が政治を行うべきだよな。70代が未来見て仕事できるわけがない。
読売新聞なんかデジタル教育のそれを敵視しまくっている記事ちょくちょく出てくる。そんなに紙のメディアが消えることを脅威に思っている? / ペンを必須にしているのが本邦のデジタル教育のミソだと思うが。
日本のデジタルミリしら大臣のおかげで失敗を免れている・・・？
物理的に書く、読む、計算することが脳への刺激が多いことや、タブレットはアプリがたくさん入っているから集中が散漫しやすい。学習しているふりをして違うアプリをいじる子とかいるから授業規律も乱れるんだよね。
気が散りやすいのは確かよね。AIはちゃんと活用できればすごく効果的だとは思うが。欧州もAIの活用に関しては特に先行してることもないだろ
デジタル教育関連の利権構造が固まったタイミングで北欧諸国の失敗が伝えられても、利権構造を今更壊せないから日本政府は頑なになっている。しばらくはどうにもならないだろう。
「紙の教科書なら書き込める」はデジタルでもできるようにしたらいいんじゃないの？注意散漫になるのは授業中は必要ないものにロックかけたりとか？一長一短あるのは当然なんだからどう使うのかが問題だと思う。
絶対に紙にすべき。少なくともドリルは絶対に残すべき。手を動かさないと覚えない事はある。
今は当然慣れたけどPC使い始めた当初にめちゃくちゃ目が滑る感覚があって、たぶんリフレッシュレートの関係でこっちの認識に物理的な視認とは違う凸凹が発生してるんだと独自解釈してる 要は見てるのに見てないと
個人的にもKindle買ったけど全然使ってない。デジタルだと読む気がしないというのは個人的なことで教育とは関係ないのであった。紙の本好き。
液晶より紙の本が記憶の定着率が高いのは実験からも個人経験からも事実だと思う、更に子どもに壊さない運用求める方が無茶だし
本当に出羽守はただ人を見下したいだけの害悪でしかない。その割に９条には異様に固執するしな
デジタル教科書って落書きとかできるの？紙の教科書のころはみんな集中力切らしたら落書きしたりしてたのでは？デジタル教材を使った教授法の確立がなされてないだけだと思うんだよね。
職業訓練で滅茶苦茶ITの勉強してるけど一日パソコン使わない日もあるぞ。
指先を使うのは発達を促すんだよね…
有り難い助言だけど、日本は政策過程から実施まで時間がかかるので、最終的に実施する頃には数々の問題が明らかになってるのに止められないって事が多いのよね。移民問題とかその典型だし。
自分たちのした失敗まで善意だと信じ解決策とやらをニコニコ他人に押しつけてきたからいまの地球はこの地獄絵図になってるのだと死んでもわからない連中(最悪「やらない善よりやる偽善」程度の認識でしかない
ディスレクシアといって紙での読み書きに苦痛な子供が8％いると言われており、合う合わないは個人差が非常に大きく、子供達が本人に合った学習方法を「選べる」ことが大事
紙の方が頭に入るのは間違いない。書くのも当然だがそう。勉強だけは紙とペンでやってほしい。
というか、日本はすでに義務教育では使わせない方向じゃないか。たぶんこれは変わらないと思う。変わらせるのは親の教育くらいだろう。分かってる人は多いと思うよ。
AIを早々に手をつけてわかった気になることと教科書が紙から画面になることは別の話で「デジタルは」と主語をでかくして意味不明な内容
電卓やそろばんもできた上で筆算をするのすごく有用。だから紙教科書と手書きのバランスとデジタル検索性の良さを掛け合わせる結果に導ければ良いのよ。
私も孫が生まれるかもしれないんで、これが一番心配。孫にはまず、AIは使わせないように、そばで見張ってようと思っています。
デジタルデバイスでいろんなことをやった後では、デバイスデバイスを目の前にするとさまざまな選択肢が頭に思い浮かんでしまい、目の前の課題の思索の邪魔になりがち。ということはありそう。
利権と権力が何より大切政府なんだから国家や国民の利益なんて考えるわけない
日本の特技は失敗に何も学ばないことだからな
一度決まって予算がついたものは、たとえ完璧なる間違いでも進路修正しないのがわーくにの政策方針であり、それを国民が選挙で支持しているのだから、それが民意
これも過渡期だからなんじゃないの？実際、今会社とかでも紙資料なんて無いでしょ？短期的に「やっぱり紙のほうが学習効率高い」と即断するのはこれまたミスリードだと思うけどな。
さんざんデジタル教科書素晴らしいと言っておいて、成立したら今度は反対意見かよ。多分Ｗｉｆｉにつなごうとしたらサーバーがバンクして教科書が読めないので紙の教科書を開いてくださいがオチでは。
数理なんかの抽象概念の理解を3次元やグラフィカルな動画で促進できるのはすごく羨ましい。理解チェックの機会をデジタルで細かくフォローして教育効果を上げていってほしい。
“「デジタル機器でよく注意散漫になる」と答えた生徒はＯＥＣＤ平均で３０・４％。ノルウェーは３１・２％で平均を超えた”暗記とかは見て覚えるじゃ無理.書かないと./集中できないからだよね.
めくり操作や書込への反応が紙は当然過不足無いが、電子は脳内モデルとずれ一瞬不安になったり気にしなきゃで、その後破綻無しを確認でき安堵し、集中力が削がれたり、脳が報酬獲得し探索吸収モードでなくなるとか？
あらゆる分野で、順調に他国の過ちをトレース中。
反省して改善できるとこが彼我の違いよな。改善した実績とか点数取りしか見えず、エビデンスベーストも知見の蓄積もない本邦の教育行政は酷いものだと思う
>２０１５年以降、同国の学校ではデジタル端末を使った授業が急増した。１８年から２２年にかけ、読解力や数学的応用力、科学的応用力の成績が１２～３３点下がり、過去最低となった。
移民は欧州の失敗無視して受け入れてんだからデジタル教育も同じようにやればいいんじゃないの
「日本には、私たちが犯した過ちを繰り返さないように」大臣の立場でこれを言えるのは素晴らしい。