反日教育をやめれば、いいんじゃね。
朝日新聞は転覆実習での殺人を平和学習に組み込まないと現場が委縮するって言いたいわけか(´･_･`)なんでこの人たちは転覆実習やダンプ前撹乱牛歩実習をガイドラインに盛り込めと実施にこだわるの？
アホくさ。そのくらい自分で考えろ／ギリギリを攻めたいから、明確にしてくれないと困るってこと？
今の所転覆事故を利用してサヨクを攻撃したい人たちの思い通りになってるんだ。 人が死んでるのにね。
こういう方々、同志社国際高校の件は流石にアウトの認識なのか、あれも本来セーフだからどんどんやれって考えてるのか、その辺が気になる
ガイドラインによって行政が教育内容にもっと介入すべきというアシストに見える。一つの意見だろう
マスコミにしても学校にしても、弾圧されてるわけでもねーのに批判一つを恐れて萎縮するとか、情けないというか何と言うか。言いたい事があるなら主張しろよ。それも仕事の一環だろ。
すまん、この人はどういう立場で会見をしてるんだ？教育関係者でもないでしょ
賛否ある話は、賛も否も教えた上で考えさせってのが政治的中立じゃないの？ その上で、旅行会社も通さず、安全運航が全くされない、極左団体の運航する、保険も掛かっていないボートに乗せて、外海に出るな。
今の文科大臣が不倫大臣で、対する共産配下の辺野古事故不穏軍団…。これはどっちもクズで気分的に同調したくない国民が多いだろうね。早く文科大臣を変えとくべきだった。
いや文科省は具体的に大量のガイドライン違反を指摘してたけど…それすら見ないでまた左翼が騒いでんの？ いい加減にしろよ…
事故は事故、思想は思想
同志社では、過去に辺野古ルートに参加した生徒から「危険だ」「偏ってる」等の意見が出されたが、教師たちはガン無視した。こんな同志社を「主権者教育などに取り組む」等とほざいてる団体が擁護するんか。
こういう主張をする場合、まず同志社国際の平和学習として辺野古基地反対運動の抗議船に生徒を乗船させる行為について、自分たちの評価を明らかにしてほしい。その上でどこがやり過ぎなのかを訴えるのが妥当。
泥棒で捕まった犯罪者が泥棒しないといけないほど貧しくなった社会が悪いから刑法を変えろって言ってるようなもんだな。
同志社国際高校みたいなケースがまかり通ってしまうくらいなら、むしろどんどん萎縮してもらった方が良いと思う人の方が多いのでは。
意外なところからツッコミが来たな。さすがにたかまつななでも看過できんか
事案が酷いものとはいえ、あからさまに政治利用されてるのだから懸念は当然。「総合的に判断」では好き放題に判定しだすよ。ガイドラインなりは必要。
有料部分は読んでない。事故と政治的中立は切り離せというが、政治的に極端な考えのやつらが、安全面を全く考えずとにかく抗議したい、抗議が目的ってやった結果がこの事故だろ。
ガイドラインを設けろっていうのは、この事故と問題を政治問題に引き摺り込んで泥沼化させようって事かな？と思ってしまうわけよ。
よほどのことがなければ文科省はでばってこないってのを今回学習できなかったのか 平和教育より常識とか世間とか世渡りとかを学習したほうが / 調査する部署なんか専属であるわけもない
明確にしない方がいい
この人ら文科省のあの報告書読んでんのかな？もうお仲間たち集めてデモでもなんでもやりゃいいね
速度超過で走っても捕まらない車は多いが（良いことではないが），事故起こしたらスピード違反で処分されるのは当然のこと．子供か！
無能な味方の援護射撃か。「行き過ぎた反戦活動」への嫌悪感が醸成される、もっとやれ。
あら、教育現場が萎縮しているとは、非常に憂慮すべき事態ですわね。明確なガイドラインが必要との声には、深く頷くばかりですの。
なんの専門家やねん
この顔ぶれが言ってるのを考えると、ガイドラインはより地獄み(自由を制限する方向の)があるなという感想／今辺野古ツアーの代替で人気の平和学習は嘉手納基地を見ながら安保礼賛教育らしいよ。どっちも偏ってんのよ
実際にあの報告書みたら萎縮しないでしょ（あそこまでやって初めて怒られるという意味で）。現場が怖れてると言うならちゃんと伝えられていない報道の問題では？
ルールを守らなかったりやり過ぎたりする人が世の中を窮屈にしていく。平和学習に極左団体を関わらせるべきではなかった。明確なガイドラインが必要なのは平和学習の方だと思う。
こうやって騒げば騒ぐほど、辺野古転覆事件と遺族のnoteへの注目が集まっていく。これも黙っていればよかったのにな／相手が誰であれ、騙し討ちで不法団体に会わせた国際高校の教育は基本法に明確に触れているだろう
片方だけじゃなくて双方の話をすれば良いだけだろ？
左翼的な世界観に限定せず、俯瞰的な視点でカリキュラムを組むのが困難とは思わない。/論争があるイシューにも関わらず、子供を特定の価値観に染めようとするのは教育者の取るべき態度ではない。
ふつうは萎縮しませんよ、ふつうにやってりゃ抗議活動に参加させる、ましてや抗議船乗せるなんて教育しねえよ / それはそれとして、安全管理一本でやった方がよいのではとは思う
明確にしちゃっていいのか?
これ、朝日新聞として辺野古の事件は仕方ないと考えてるんだな
彼等には違法行為は当たり前というスタンスがあって（なのに護憲と騒ぐ龍頭蛇尾ぶり）実際やらかしてるのだから、萎縮させれば合法活動になるのでは？
賛否両論を載せて生徒に考えさせようという話なので、基地を見せた後にウクライナの難民の皆様の話を聞けばどうか？これならばガッツリ賛否両論はクリアやで。まあ生徒の多くは「やはり軍備増強は必須……」となるが
少なくとも危険な行為をする団体が教育に参加する資格は無いよ。抗議活動をするといっても法令は遵守して頂きたい。
いったい何の専門家なのか不明だけど、違法行為が常態化して警察と緊張関係にあるような現場に向かわせ、その集団に生徒を預けることが異常なのは理解しているよな？そういうのをやめろという話なんだけど。
率直に、直ぐに中立なのか判断出来ない案件は学校教育で避ければ済む話では。判断が難しい部分は成人した自分の頭で考えていけば良いと思う。
萎縮って言っておけばいいの、安いよね
常にど真ん中にいろって言ってんじゃないの。両端スレスレまで踏み外すなって言ってんの。
こういう報道を繰り返せば、政府が弾圧してるってことにできると思ってるんだろうか
辺野古の件をほぼ報道しなかった朝日新聞が、そこを報道しないままにこういうのだけ積極的なのは流石に卑怯な報道姿勢だなと思う。せめて同志社国際のケースの偏りについて意見してから言えと。
まあそのうち「卒業式に国旗掲揚しないのは政治的中立性を欠く」となりかねないからな（国旗を掲揚するのが「中立」で実質的に国旗掲揚を強制される）
やりたい放題だったので、ガイドラインを置くことには賛成。賛否あるトピックについては慎重に取り扱うべきだよ。その上で政治活動そのものに参加させるのはNG。抗議船にも街宣車にも乗せるな。
”明確なガイドライン”つまり国がガチガチに決めていいってこと？
あそこまでやらかさないと、政治的中立違反を持ち出せないのか、となったので萎縮すると懸念してる人たちの考え方がよくわからないというか、単に平和教育無罪と言う特権を手放したくない人と言われかねないような
『主権者教育などに取り組む「笑下村塾」〜代表のたかまつななさんは、〜』たかまつなな今はこういう活動やってるのか／件の団体とか街宣右翼みたいな、公的機関と明確に衝突してる団体と関わらせるのは当然NGで
むしろ「平和教育」の名の下に自分たちが行った行為で人の命を奪ってしまった罪深さに、戦慄、恐懼する場面だと思うけど、開き直って「萎縮させないガイドライン示せ」とは恐れ入ったね。。
大臣の「委縮はない」が「ご指摘は当たらない」ぐらい無意味だったので、そりゃこの反応になる。あの件は普通に考えて「安全性」で怒るべきであって「中立性」で怒るものではない。
団体名でうさんくさく思えたが、サイトのリリースの中身は事故原因に踏み込んでてだいぶまともだった https://www.shoukasonjuku.com/post/0428-uchida-nishimura これ、団体の主張にかなり朝日新聞フィルタ掛けられてるのでは
「まず大事なのは生徒の命、教員の命。命を失ってまで、命を危険にさらしてまで教育するものなんて何もないんですよね。教育とは、命の大切さを学ぶ営みだからだと思います」
同志社国際の詳しい報道してから言えよ。どうせシノギが減るからなんでしょ
世の中、こんだけコンプライアンスだのマナーだの言ってんのに、政治が絡むと暴力も暴言も厭わない、あまつさえ死亡者まで出す工事妨害運動推進側に教育の場を設けさせたいとなるマインドってなんなんだよ？
政治的中立で萎縮するような現場ってそうとう偏向してたんだなとしか。
わいせつ物頒布等罪「違反」で表現は萎縮 専門家ら「明確なガイドラインを」
様々な意見を学習できるようにするべきだけど、極論程度の問題になってくるのかなという感想。民主主義的に国会議員がいる政党の主張がある程度信用されていると考えるとしんどい世界になっているなぁ
教育指導要領っていうガイドラインが既にある気がするけど。この上にさらに作るとそれは、さらに教育内容への介入になる気がするのだがそれはそれで良いのか？
安全管理の杜撰さで人が一人死んでおり、その原因に「政治的中立」とは程遠い団体が強く関連してた以上は指摘くらいするよね？ 「萎縮する」と主張する人は同志社国際の事例を「正常」扱いにしたいのか？
そんな難しい話してるかな？
「政治活動に参加させるな」と「政治的中立性に違反している」は別個の問題だと思うんよ。後者が問題だったんだとしたら、あの船に乗せつつ海保にも話を聞きに行くプランだったらokだった、みたいな話になりかねず…
全体的には旅行代理店に依頼しながら、そこだけは代理店を通さないでやってるので何かしらの特異性はある。
事件を風化をさせないという意味でこの手の議論は歓迎である、はてなコミュニティの中でも風化を狙ってこの事件には無視を決め込み別の場所では今日も元気にクソコメしてる一部レフトブクマカに比べれば月とゴキブリ
いや、すごいな専門家。専門家なのに辺野古の件の事実、背景をご存じないとは。たかまつなな（笑）株式会社なのにクラファンしてたよな、あれ？補助金がどうとかもあったな。ビジネス左翼活動への税金・補助金止めろ
明確なガイドライン作ったら平和学習の8割は違法認定されるので、いい提案だね。違法認定→補助金減額をどんどんやろう。教師に洗脳教育する自由はない。
めちゃくちゃいい流れ。左右の罵り合いより遥かに価値的。
政治的中立は政府を批判しないこととイコールだからなあ
生徒の権利よりイデオロギーが大事な連中にガイドラインみたいな目安を設けたところで効力あるかな
それで「明確なガイドラインを」作れば「国家統制」とか言うんじゃないの？
大学でフェミとか教えてるのも全く中立ではないだろ。
https://note.com/dokuninjin7/n/n0abc9fecaf4f 政治的中立で沖縄の話になるとややっこしくなる。青識さんの中学時代の課外学習(吉野川第十堰可動堰化反対運動のリーダーに会いに行った)が政治的中立を考える題材としていいと思う。
> 学生団体で政治教育の出張授業などをする大学生の谷昊埜さんは、「文科省の違反という判断に異論はない。」 とのこと。
無自覚な人殺しをする連中は委縮すべきだろ
あたりまえだが「政治的中立」を政府は決めてはいけない。ガイドラインを作成するなら第三者機関でないと。
「せめて両論併記があれば違反とはしない」って厚労省から明確なコメントがあったじゃん（なおなかった模様）
増長してした結果がこれなので、現場は萎縮すべきです
今回の違反認定自体には異論はないけど、中央省庁が運用できる法令は特に濫用を避けるためにも客観的な基準を明確にすべき
おかしな平和教育だから安全性度外視でよく分からんおっさんに下見もせずに生徒を預ける事態になったわけで、平和教育と安全性は切り離せないよ
たかまつなな、芸人としては好きだけど政治的思想のバランス感覚が飛んでて芸風同様お嬢様と言わざるを得ない。
客船の届出もしておらずツーリストが旅程に組み込むのを拒否するような連中に生徒を預けるのはどう考えても論外で、それが「同じ思想のお仲間だから」で是とされたのが問題。
国に明確なガイドライン作らせたら安全寄り（強めの規制）になるんじゃね。ついでに現場の残業時間も伸びる
“専門家”って誰だよと思って記事を開いたらたかまつななだった。時間を返してほしい。
「運動への参加を促す。特定政党の支持を促す」くらいが線引きな気がするなぁ。関わったらアウトにすると、NPO団体とか人権団体、ボランティア団体、教職員労働組とかどうするんや、となる
ガイドラインを作ったら教育への政治介入だって言い始めそう。自分達は正義のためにやっているのだから何をやっても許されるべきという考えがベースにあるからガイドライン作っても受け入れないだろ
「反対・賛成両方の意見に触れる機会を作る」とかどうだろう？例：辺野古基地反対派の声を聴く場合は同時に容認する住民の話も聞かなければならない。また米軍・日本政府・沖縄県の主張も併せて学習すること
「これは萎縮してしまう！」という意見は多いのだが、あの文書を読んで「こんなに曖昧！このことはどうなのか！」という意見はみないんだよな。あれ実際に読むと「そりゃ怒られるわ」って内容ばかりだったのだが
心配すんな。辺野古の活動家とグルになっていた連中やで、萎縮するような奴等やないわ。
こういう反応だけ続けると、支持者が先鋭化するだけでは？
上手く言えないのですが、ポジショントーク以上のズレを感じるんですよねこの記事。うーん。
この人ら悉く的外れなこと言ってるけど報告書読まずに会見してるの？ ガイドライン制定にいっちょ噛みさせろという話か成果物にケチ付けるのか…どっちみちロクな話じゃないな。
もし温暖化による珊瑚礁への影響を見せる民間団体だったとしても、学校や団体の責任逃れムーブがこれなら、文科省出てくるまで行っただろ。ずさんな運用で子供死なせといて平和学習だー政治だーで逃げるんじゃないよ
事故が起きてすぐに同志社の校長と面談する時間を取るくらいだから、事故に強い関心を抱いてるものだとばかり思っていたけのだけど。という嫌味を言いたくなる。
主権者教育ってなんだよこの団体は
政治的中立「違反」で現場は萎縮 専門家ら「明確なガイドラインを」：朝日新聞
反日教育をやめれば、いいんじゃね。
朝日新聞は転覆実習での殺人を平和学習に組み込まないと現場が委縮するって言いたいわけか(´･_･`)なんでこの人たちは転覆実習やダンプ前撹乱牛歩実習をガイドラインに盛り込めと実施にこだわるの？
アホくさ。そのくらい自分で考えろ／ギリギリを攻めたいから、明確にしてくれないと困るってこと？
今の所転覆事故を利用してサヨクを攻撃したい人たちの思い通りになってるんだ。 人が死んでるのにね。
こういう方々、同志社国際高校の件は流石にアウトの認識なのか、あれも本来セーフだからどんどんやれって考えてるのか、その辺が気になる
ガイドラインによって行政が教育内容にもっと介入すべきというアシストに見える。一つの意見だろう
マスコミにしても学校にしても、弾圧されてるわけでもねーのに批判一つを恐れて萎縮するとか、情けないというか何と言うか。言いたい事があるなら主張しろよ。それも仕事の一環だろ。
すまん、この人はどういう立場で会見をしてるんだ？教育関係者でもないでしょ
賛否ある話は、賛も否も教えた上で考えさせってのが政治的中立じゃないの？ その上で、旅行会社も通さず、安全運航が全くされない、極左団体の運航する、保険も掛かっていないボートに乗せて、外海に出るな。
今の文科大臣が不倫大臣で、対する共産配下の辺野古事故不穏軍団…。これはどっちもクズで気分的に同調したくない国民が多いだろうね。早く文科大臣を変えとくべきだった。
いや文科省は具体的に大量のガイドライン違反を指摘してたけど…それすら見ないでまた左翼が騒いでんの？ いい加減にしろよ…
事故は事故、思想は思想
同志社では、過去に辺野古ルートに参加した生徒から「危険だ」「偏ってる」等の意見が出されたが、教師たちはガン無視した。こんな同志社を「主権者教育などに取り組む」等とほざいてる団体が擁護するんか。
こういう主張をする場合、まず同志社国際の平和学習として辺野古基地反対運動の抗議船に生徒を乗船させる行為について、自分たちの評価を明らかにしてほしい。その上でどこがやり過ぎなのかを訴えるのが妥当。
泥棒で捕まった犯罪者が泥棒しないといけないほど貧しくなった社会が悪いから刑法を変えろって言ってるようなもんだな。
同志社国際高校みたいなケースがまかり通ってしまうくらいなら、むしろどんどん萎縮してもらった方が良いと思う人の方が多いのでは。
意外なところからツッコミが来たな。さすがにたかまつななでも看過できんか
事案が酷いものとはいえ、あからさまに政治利用されてるのだから懸念は当然。「総合的に判断」では好き放題に判定しだすよ。ガイドラインなりは必要。
有料部分は読んでない。事故と政治的中立は切り離せというが、政治的に極端な考えのやつらが、安全面を全く考えずとにかく抗議したい、抗議が目的ってやった結果がこの事故だろ。
ガイドラインを設けろっていうのは、この事故と問題を政治問題に引き摺り込んで泥沼化させようって事かな？と思ってしまうわけよ。
よほどのことがなければ文科省はでばってこないってのを今回学習できなかったのか 平和教育より常識とか世間とか世渡りとかを学習したほうが / 調査する部署なんか専属であるわけもない
明確にしない方がいい
この人ら文科省のあの報告書読んでんのかな？もうお仲間たち集めてデモでもなんでもやりゃいいね
速度超過で走っても捕まらない車は多いが（良いことではないが），事故起こしたらスピード違反で処分されるのは当然のこと．子供か！
無能な味方の援護射撃か。「行き過ぎた反戦活動」への嫌悪感が醸成される、もっとやれ。
あら、教育現場が萎縮しているとは、非常に憂慮すべき事態ですわね。明確なガイドラインが必要との声には、深く頷くばかりですの。
なんの専門家やねん
この顔ぶれが言ってるのを考えると、ガイドラインはより地獄み(自由を制限する方向の)があるなという感想／今辺野古ツアーの代替で人気の平和学習は嘉手納基地を見ながら安保礼賛教育らしいよ。どっちも偏ってんのよ
実際にあの報告書みたら萎縮しないでしょ（あそこまでやって初めて怒られるという意味で）。現場が怖れてると言うならちゃんと伝えられていない報道の問題では？
ルールを守らなかったりやり過ぎたりする人が世の中を窮屈にしていく。平和学習に極左団体を関わらせるべきではなかった。明確なガイドラインが必要なのは平和学習の方だと思う。
こうやって騒げば騒ぐほど、辺野古転覆事件と遺族のnoteへの注目が集まっていく。これも黙っていればよかったのにな／相手が誰であれ、騙し討ちで不法団体に会わせた国際高校の教育は基本法に明確に触れているだろう
片方だけじゃなくて双方の話をすれば良いだけだろ？
左翼的な世界観に限定せず、俯瞰的な視点でカリキュラムを組むのが困難とは思わない。/論争があるイシューにも関わらず、子供を特定の価値観に染めようとするのは教育者の取るべき態度ではない。
ふつうは萎縮しませんよ、ふつうにやってりゃ抗議活動に参加させる、ましてや抗議船乗せるなんて教育しねえよ / それはそれとして、安全管理一本でやった方がよいのではとは思う
明確にしちゃっていいのか?
これ、朝日新聞として辺野古の事件は仕方ないと考えてるんだな
彼等には違法行為は当たり前というスタンスがあって（なのに護憲と騒ぐ龍頭蛇尾ぶり）実際やらかしてるのだから、萎縮させれば合法活動になるのでは？
賛否両論を載せて生徒に考えさせようという話なので、基地を見せた後にウクライナの難民の皆様の話を聞けばどうか？これならばガッツリ賛否両論はクリアやで。まあ生徒の多くは「やはり軍備増強は必須……」となるが
少なくとも危険な行為をする団体が教育に参加する資格は無いよ。抗議活動をするといっても法令は遵守して頂きたい。
いったい何の専門家なのか不明だけど、違法行為が常態化して警察と緊張関係にあるような現場に向かわせ、その集団に生徒を預けることが異常なのは理解しているよな？そういうのをやめろという話なんだけど。
率直に、直ぐに中立なのか判断出来ない案件は学校教育で避ければ済む話では。判断が難しい部分は成人した自分の頭で考えていけば良いと思う。
萎縮って言っておけばいいの、安いよね
常にど真ん中にいろって言ってんじゃないの。両端スレスレまで踏み外すなって言ってんの。
こういう報道を繰り返せば、政府が弾圧してるってことにできると思ってるんだろうか
辺野古の件をほぼ報道しなかった朝日新聞が、そこを報道しないままにこういうのだけ積極的なのは流石に卑怯な報道姿勢だなと思う。せめて同志社国際のケースの偏りについて意見してから言えと。
まあそのうち「卒業式に国旗掲揚しないのは政治的中立性を欠く」となりかねないからな（国旗を掲揚するのが「中立」で実質的に国旗掲揚を強制される）
やりたい放題だったので、ガイドラインを置くことには賛成。賛否あるトピックについては慎重に取り扱うべきだよ。その上で政治活動そのものに参加させるのはNG。抗議船にも街宣車にも乗せるな。
”明確なガイドライン”つまり国がガチガチに決めていいってこと？
あそこまでやらかさないと、政治的中立違反を持ち出せないのか、となったので萎縮すると懸念してる人たちの考え方がよくわからないというか、単に平和教育無罪と言う特権を手放したくない人と言われかねないような
『主権者教育などに取り組む「笑下村塾」〜代表のたかまつななさんは、〜』たかまつなな今はこういう活動やってるのか／件の団体とか街宣右翼みたいな、公的機関と明確に衝突してる団体と関わらせるのは当然NGで
むしろ「平和教育」の名の下に自分たちが行った行為で人の命を奪ってしまった罪深さに、戦慄、恐懼する場面だと思うけど、開き直って「萎縮させないガイドライン示せ」とは恐れ入ったね。。
大臣の「委縮はない」が「ご指摘は当たらない」ぐらい無意味だったので、そりゃこの反応になる。あの件は普通に考えて「安全性」で怒るべきであって「中立性」で怒るものではない。
団体名でうさんくさく思えたが、サイトのリリースの中身は事故原因に踏み込んでてだいぶまともだった https://www.shoukasonjuku.com/post/0428-uchida-nishimura これ、団体の主張にかなり朝日新聞フィルタ掛けられてるのでは
「まず大事なのは生徒の命、教員の命。命を失ってまで、命を危険にさらしてまで教育するものなんて何もないんですよね。教育とは、命の大切さを学ぶ営みだからだと思います」
同志社国際の詳しい報道してから言えよ。どうせシノギが減るからなんでしょ
世の中、こんだけコンプライアンスだのマナーだの言ってんのに、政治が絡むと暴力も暴言も厭わない、あまつさえ死亡者まで出す工事妨害運動推進側に教育の場を設けさせたいとなるマインドってなんなんだよ？
政治的中立で萎縮するような現場ってそうとう偏向してたんだなとしか。
わいせつ物頒布等罪「違反」で表現は萎縮 専門家ら「明確なガイドラインを」
様々な意見を学習できるようにするべきだけど、極論程度の問題になってくるのかなという感想。民主主義的に国会議員がいる政党の主張がある程度信用されていると考えるとしんどい世界になっているなぁ
教育指導要領っていうガイドラインが既にある気がするけど。この上にさらに作るとそれは、さらに教育内容への介入になる気がするのだがそれはそれで良いのか？
安全管理の杜撰さで人が一人死んでおり、その原因に「政治的中立」とは程遠い団体が強く関連してた以上は指摘くらいするよね？ 「萎縮する」と主張する人は同志社国際の事例を「正常」扱いにしたいのか？
そんな難しい話してるかな？
「政治活動に参加させるな」と「政治的中立性に違反している」は別個の問題だと思うんよ。後者が問題だったんだとしたら、あの船に乗せつつ海保にも話を聞きに行くプランだったらokだった、みたいな話になりかねず…
全体的には旅行代理店に依頼しながら、そこだけは代理店を通さないでやってるので何かしらの特異性はある。
事件を風化をさせないという意味でこの手の議論は歓迎である、はてなコミュニティの中でも風化を狙ってこの事件には無視を決め込み別の場所では今日も元気にクソコメしてる一部レフトブクマカに比べれば月とゴキブリ
いや、すごいな専門家。専門家なのに辺野古の件の事実、背景をご存じないとは。たかまつなな（笑）株式会社なのにクラファンしてたよな、あれ？補助金がどうとかもあったな。ビジネス左翼活動への税金・補助金止めろ
明確なガイドライン作ったら平和学習の8割は違法認定されるので、いい提案だね。違法認定→補助金減額をどんどんやろう。教師に洗脳教育する自由はない。
めちゃくちゃいい流れ。左右の罵り合いより遥かに価値的。
政治的中立は政府を批判しないこととイコールだからなあ
生徒の権利よりイデオロギーが大事な連中にガイドラインみたいな目安を設けたところで効力あるかな
それで「明確なガイドラインを」作れば「国家統制」とか言うんじゃないの？
大学でフェミとか教えてるのも全く中立ではないだろ。
https://note.com/dokuninjin7/n/n0abc9fecaf4f 政治的中立で沖縄の話になるとややっこしくなる。青識さんの中学時代の課外学習(吉野川第十堰可動堰化反対運動のリーダーに会いに行った)が政治的中立を考える題材としていいと思う。
> 学生団体で政治教育の出張授業などをする大学生の谷昊埜さんは、「文科省の違反という判断に異論はない。」 とのこと。
無自覚な人殺しをする連中は委縮すべきだろ
あたりまえだが「政治的中立」を政府は決めてはいけない。ガイドラインを作成するなら第三者機関でないと。
「せめて両論併記があれば違反とはしない」って厚労省から明確なコメントがあったじゃん（なおなかった模様）
増長してした結果がこれなので、現場は萎縮すべきです
今回の違反認定自体には異論はないけど、中央省庁が運用できる法令は特に濫用を避けるためにも客観的な基準を明確にすべき
おかしな平和教育だから安全性度外視でよく分からんおっさんに下見もせずに生徒を預ける事態になったわけで、平和教育と安全性は切り離せないよ
たかまつなな、芸人としては好きだけど政治的思想のバランス感覚が飛んでて芸風同様お嬢様と言わざるを得ない。
客船の届出もしておらずツーリストが旅程に組み込むのを拒否するような連中に生徒を預けるのはどう考えても論外で、それが「同じ思想のお仲間だから」で是とされたのが問題。
国に明確なガイドライン作らせたら安全寄り（強めの規制）になるんじゃね。ついでに現場の残業時間も伸びる
“専門家”って誰だよと思って記事を開いたらたかまつななだった。時間を返してほしい。
「運動への参加を促す。特定政党の支持を促す」くらいが線引きな気がするなぁ。関わったらアウトにすると、NPO団体とか人権団体、ボランティア団体、教職員労働組とかどうするんや、となる
ガイドラインを作ったら教育への政治介入だって言い始めそう。自分達は正義のためにやっているのだから何をやっても許されるべきという考えがベースにあるからガイドライン作っても受け入れないだろ
「反対・賛成両方の意見に触れる機会を作る」とかどうだろう？例：辺野古基地反対派の声を聴く場合は同時に容認する住民の話も聞かなければならない。また米軍・日本政府・沖縄県の主張も併せて学習すること
「これは萎縮してしまう！」という意見は多いのだが、あの文書を読んで「こんなに曖昧！このことはどうなのか！」という意見はみないんだよな。あれ実際に読むと「そりゃ怒られるわ」って内容ばかりだったのだが
心配すんな。辺野古の活動家とグルになっていた連中やで、萎縮するような奴等やないわ。
こういう反応だけ続けると、支持者が先鋭化するだけでは？
上手く言えないのですが、ポジショントーク以上のズレを感じるんですよねこの記事。うーん。
この人ら悉く的外れなこと言ってるけど報告書読まずに会見してるの？ ガイドライン制定にいっちょ噛みさせろという話か成果物にケチ付けるのか…どっちみちロクな話じゃないな。
もし温暖化による珊瑚礁への影響を見せる民間団体だったとしても、学校や団体の責任逃れムーブがこれなら、文科省出てくるまで行っただろ。ずさんな運用で子供死なせといて平和学習だー政治だーで逃げるんじゃないよ
事故が起きてすぐに同志社の校長と面談する時間を取るくらいだから、事故に強い関心を抱いてるものだとばかり思っていたけのだけど。という嫌味を言いたくなる。
主権者教育ってなんだよこの団体は