創造性や発想力のベースは知識量だということを多くの人は知らない “実際には、フィンランドでは数学・理系分野を中心に学力低下が続き、PISAの数学的リテラシーでは2009年以降、順位が急降下している”
悪名高いゆとり教育、外国をを真似たとあるがこれは誤り。ゆとり教育は受験戦争加熱批判から1980年ごろから段階的に行われていた。
6ページに分かれて各ページの情報量は少ない／『とくに、就学前にどれくらい語彙を蓄えられるかが決定的に重要であることが諸研究で明らかになっている。』えっ
（ 「掛算の順序」問題https://x.gd/TB6Kh は💢 ）（ あんなん導入してむしろ今の学力世界ランキング順位保ってるほうが謎。あれで算数嫌いになる児童おったらどうするの？ ）
20代中国人の面接したら、全寮制で、受験時だけでなく毎日6時起床、7-9時が英語音読、9-17時が授業、19-21時が強制自習で、22時就寝だが夜中こそ勉してる人もいると。勉強量が段違い。自主性創造性だけで中国には勝てぬ。
語彙差は拡大することはあっても縮小はしないからね、しかも学力の根幹だ。日本も共同学習のせいで普通の子は演習不足になってる。英語情報と増える一方で普通の子ではついて行けず、学力の二峰化が悲惨な有様だし。
"理数系の学力低下は看過できない規模に達している。そこで、フィンランド政府は「義務教育の年限を2年延ばす」という策をとったわけである"
中3の2/3が100ユーロの20%を計算できない。って聞くと逆に掛け算の順序から入るのは正しかったんじゃないかなと思ってしまった。できない子に合わせる教育。
日本人もパーセント計算が出来ない大人がいるけどな。原価100万円に対し粗利率30%にしろと言うと130万円の見積書を作るアホがいる。すると130万円の30%が粗利益だから39万円を引いた残り91万円しか下請けに払えない。
「朝水を飲んだお隣さんが昼間に急死した！水は体に悪い！」レベルの分析
探究とか議論させる学習の時間が増えて、塾で先取りで知識がついてる子が二重三重に有利になってる気はするな。
インド式はどこいったのよ
PISAで学力を国際比較する愚、いつになったらやめるんだよ。。。
"15歳なのにパーセント計算ができない"／時々出てくる(最近は見ないな)「四則演算が出来ない日本の大学生」のような釣り記事みたいに見えて、読む気がしない
文章題に赤青鉛筆でなんかわからん線をひくやつ、意味あったんだな。 先週アメリカは高卒できない人が2割、って話読んだし。
暗記と反復は基礎力だからだろ
https://graphtochart.com/health/finland-international-migrant-stock-of-population.php 言及すると叩かれそうだが影響してると思われる
むしろ、九九レベルで暗記させる（暗記してるかチェックして絶対暗記させる）ものを増やしたほうが良い。英語も文法単位で例文８１個覚えさせたら絶対成績変わってくる。
AIもデータ量が勝負だからね。ある一定量投入からが大事なのでは？
先週、天てれでフィンランドの学校訪問してたけど、https://www.web.nhk/tv/an/tvkun/pl/series-tep-6MP3J96Z5Y/ep/Y6QJMMR564 異学年交流クラスで基本自習で分からない所を先生に聞くスタイルで癖が強かった。自学自習の習慣はつきそう
%計算って、日本でも「はじき」「みはじ」の浸透で理解できていない中三が大量にいそうだが/「単語を暗記せず文法もやらないで、たくさん聞いたり、たくさん読んだりすればやがて自然と覚えられる」現英語カリだ
子供に自主性なんて無いのは当たり前なんだけど、根拠がPISAってのもどうなん？PISAの点数上げたいなら下を切って中を上げる教育すれば良くて、それは簡単なんだけど、そういう方向性じゃないんだよね。今の教育は。
中国人とか詰め込みまくってるのに頭柔らかいイメージあるなぁ。
九九を丸暗記してないと、割り算の筆算や因数分解で詰む。批判されがちな『公式の丸暗記』とは"丸暗記"の意図が異なる。
理屈を先行させれば算数嫌いな児童がいなくなるのかねえ。私はそうは思わないけどなあ。あ、理屈が分からないやつはただのバカだから遠慮なく下に見れるっていうそういう話？
暗記が大事じゃなくて 使いこなせるまでになるのに 徹底した反復練習が必要だってことなんだよ それでその回数は人によって全然異なる 学生の学力の定着度を図ることに特化したAIができてもいいと思うぞ
「イギリスではこう（あのクッソ汚い八頭身モナーAA）」
16進数でF×Fまで暗唱できると捗る
委員長のように三桁の掛け算を全部暗唱できるようになりたいです。（via 化物語）
特に本論には異論はないけど、数年後今度はエストニアの順位が下がり始めたらちょっとおもろいな。次は何を言い出すのだろうか？
北欧スタイルだぞ。
また「日本が一番」みたいはナショナリズム記事。
学校は詰め込むところだと思う。「自分の頭で考える力」は遊びや仕事じゃないと身につきにくい。
車の両輪ですね
武道の型の習得に似ている。ただ問答無用にやるので、悪用すると体育会系シゴキになる。
子供の脳は暗記が得意なんだから小学校では暗記中心で構わんよ。逆に理論的に覚えることは苦手。
似たような話で高校生にはバイブコーディングを身に付けさせてプログラミングは大学の専門教育でやるべきだと思ってる
イノベーションは「つなぎ合わせる力」によって生まれると言われるけど、知らないことはつなぎようがないわけで。知識なしで知恵を出すなんてあり得ないのにいつまでやってんだろうね
九九を暗唱させる｢日本式｣は間違っていなかった…｢世界一の教育大国｣で学力崩壊が進んでいる納得の理由
創造性や発想力のベースは知識量だということを多くの人は知らない “実際には、フィンランドでは数学・理系分野を中心に学力低下が続き、PISAの数学的リテラシーでは2009年以降、順位が急降下している”
悪名高いゆとり教育、外国をを真似たとあるがこれは誤り。ゆとり教育は受験戦争加熱批判から1980年ごろから段階的に行われていた。
6ページに分かれて各ページの情報量は少ない／『とくに、就学前にどれくらい語彙を蓄えられるかが決定的に重要であることが諸研究で明らかになっている。』えっ
（ 「掛算の順序」問題https://x.gd/TB6Kh は💢 ）（ あんなん導入してむしろ今の学力世界ランキング順位保ってるほうが謎。あれで算数嫌いになる児童おったらどうするの？ ）
20代中国人の面接したら、全寮制で、受験時だけでなく毎日6時起床、7-9時が英語音読、9-17時が授業、19-21時が強制自習で、22時就寝だが夜中こそ勉してる人もいると。勉強量が段違い。自主性創造性だけで中国には勝てぬ。
語彙差は拡大することはあっても縮小はしないからね、しかも学力の根幹だ。日本も共同学習のせいで普通の子は演習不足になってる。英語情報と増える一方で普通の子ではついて行けず、学力の二峰化が悲惨な有様だし。
"理数系の学力低下は看過できない規模に達している。そこで、フィンランド政府は「義務教育の年限を2年延ばす」という策をとったわけである"
中3の2/3が100ユーロの20%を計算できない。って聞くと逆に掛け算の順序から入るのは正しかったんじゃないかなと思ってしまった。できない子に合わせる教育。
日本人もパーセント計算が出来ない大人がいるけどな。原価100万円に対し粗利率30%にしろと言うと130万円の見積書を作るアホがいる。すると130万円の30%が粗利益だから39万円を引いた残り91万円しか下請けに払えない。
「朝水を飲んだお隣さんが昼間に急死した！水は体に悪い！」レベルの分析
探究とか議論させる学習の時間が増えて、塾で先取りで知識がついてる子が二重三重に有利になってる気はするな。
インド式はどこいったのよ
PISAで学力を国際比較する愚、いつになったらやめるんだよ。。。
"15歳なのにパーセント計算ができない"／時々出てくる(最近は見ないな)「四則演算が出来ない日本の大学生」のような釣り記事みたいに見えて、読む気がしない
文章題に赤青鉛筆でなんかわからん線をひくやつ、意味あったんだな。 先週アメリカは高卒できない人が2割、って話読んだし。
暗記と反復は基礎力だからだろ
https://graphtochart.com/health/finland-international-migrant-stock-of-population.php 言及すると叩かれそうだが影響してると思われる
むしろ、九九レベルで暗記させる（暗記してるかチェックして絶対暗記させる）ものを増やしたほうが良い。英語も文法単位で例文８１個覚えさせたら絶対成績変わってくる。
AIもデータ量が勝負だからね。ある一定量投入からが大事なのでは？
先週、天てれでフィンランドの学校訪問してたけど、https://www.web.nhk/tv/an/tvkun/pl/series-tep-6MP3J96Z5Y/ep/Y6QJMMR564 異学年交流クラスで基本自習で分からない所を先生に聞くスタイルで癖が強かった。自学自習の習慣はつきそう
%計算って、日本でも「はじき」「みはじ」の浸透で理解できていない中三が大量にいそうだが/「単語を暗記せず文法もやらないで、たくさん聞いたり、たくさん読んだりすればやがて自然と覚えられる」現英語カリだ
子供に自主性なんて無いのは当たり前なんだけど、根拠がPISAってのもどうなん？PISAの点数上げたいなら下を切って中を上げる教育すれば良くて、それは簡単なんだけど、そういう方向性じゃないんだよね。今の教育は。
中国人とか詰め込みまくってるのに頭柔らかいイメージあるなぁ。
九九を丸暗記してないと、割り算の筆算や因数分解で詰む。批判されがちな『公式の丸暗記』とは"丸暗記"の意図が異なる。
理屈を先行させれば算数嫌いな児童がいなくなるのかねえ。私はそうは思わないけどなあ。あ、理屈が分からないやつはただのバカだから遠慮なく下に見れるっていうそういう話？
暗記が大事じゃなくて 使いこなせるまでになるのに 徹底した反復練習が必要だってことなんだよ それでその回数は人によって全然異なる 学生の学力の定着度を図ることに特化したAIができてもいいと思うぞ
「イギリスではこう（あのクッソ汚い八頭身モナーAA）」
16進数でF×Fまで暗唱できると捗る
委員長のように三桁の掛け算を全部暗唱できるようになりたいです。（via 化物語）
特に本論には異論はないけど、数年後今度はエストニアの順位が下がり始めたらちょっとおもろいな。次は何を言い出すのだろうか？
北欧スタイルだぞ。
また「日本が一番」みたいはナショナリズム記事。
学校は詰め込むところだと思う。「自分の頭で考える力」は遊びや仕事じゃないと身につきにくい。
車の両輪ですね
武道の型の習得に似ている。ただ問答無用にやるので、悪用すると体育会系シゴキになる。
子供の脳は暗記が得意なんだから小学校では暗記中心で構わんよ。逆に理論的に覚えることは苦手。
似たような話で高校生にはバイブコーディングを身に付けさせてプログラミングは大学の専門教育でやるべきだと思ってる
イノベーションは「つなぎ合わせる力」によって生まれると言われるけど、知らないことはつなぎようがないわけで。知識なしで知恵を出すなんてあり得ないのにいつまでやってんだろうね