3グラムぐらい。どんだけ入れたんだろう、さじを使った？
相撲取りばりに、3つかみくらい入れたかな？
大さじ3くらい入れた？
引き継いで具を作った生徒は、自分たちの調理を無駄にしたくなくて完食してしまい……"ピザの生地づくりを担当した生徒たちが、レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという。"
3にぎりいっちまったか
「家庭科の授業で調理したピザを食べた複数の生徒が体調不良」「「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れた」←“3つかみ”と間違えたんじゃ？というコメントを見て、“適量”を思い出す。
しょっぱいけど、せっかく作ったので食べきらなくてはというのは、「完食指導」の功罪である。
塩分の急性中毒？
徴兵逃れで醤油を一気飲みするやつだ
水戸泉かよ
黙示録の1デナリもどのくらいか分かってない
いい勉強になったじゃん 失敗がないと人間は覚えないからね
搬送されるほどってどれくらい入れたんだろうか
グラム表記しましょう。
"リレー方式" !? https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/2459996
全員が軽傷なので、なんとなく自分も気分悪いかも…という現象だと思う
北九州市は毎年1月23日を料理ひとつまみの日として愚行を繰り返さない活動したほうがいい
いやいや教員は何してたんだよ、いくら何でも体調不良起こすレベルのミスを見過ごしてるのはダメでしょ。
１つまみを1つかみとして手で握って入れたり入れようとしたりする子供は何度か遭遇しているなぁ。色々対処法を考えるが、共同作業だとどうしても指導者にも子供にもすり抜けが発生するんだよなぁ。
ピザを作れない非行少年
つまんだんじゃなくて握ったんだろうね。／仕事上だと前のシフトの作業内容って直接見ていない分 不安だから確認のような工程は入るよね
体調悪くなるくらいの塩分って、3つ「か」みとか？ どういうこっちゃ。/とりあえず料理は「少々」とか、そういう「雰囲気」じゃなくて数値にしてほしい。
料理の１つまみって意外に多いから、少なく間違えることはあっても多く間違えることはないと思う。バカガキがわざとやったんだろ。
いや、自分たちが食べない前提だったらわざと多く入れたと思うよ。言い訳として間違えたって言えるし。なんだよリレー方式って。時間かかるからっていうかピザ焼くのとか家庭科で学ぶ基本じゃないでしょ。
実際には悪ふざけでやったんじゃないの？素直には信じられんわ。
担任の給食に下剤仕込んでゲラゲラ笑ってるバカもいるような中学だったから自分で食べないからとバカやった結果に思ってしまう
生地を作ったのと食べたのは別なのか。いたずらじゃないのか。そんな大事にせんでも。
ようわからんね背景が
体調悪くなるくらいってどんだけ入れたんだよ&なんで塩辛いのそのまま食べ続けたのよ。生地だからそこまで辛く感じなかった？
ピザを作れない子どもたち
"ピザ生地の発酵に時間がかかるため、1コマ前のクラスが作ったピザ生地を次のクラスが使用する「リレー方式」で行われ/ピザ生地を作った生徒数人は「少しくらい多くても大丈夫だろう」と食塩を目分量で入れていた"
体調不良になるほどの塩って
初心者レシピに3つまみはないわ。ゆれが大きすぎる。(参考 https://www.eiyo.ac.jp/eiyojcspecial/dispatch/dispatch01.html ) 小さじ表記しろ。
ていうか味覚どうなってるの？！
調理実習でつくったドレッシングが塩多くてエグかったという記憶が味とともに呼び起こされた
「つまみ」と「つかみ」は似てますからね……。実際に「つかみ」と間違えたかどうかはわかりませんが。
普通はこういうのはまず、採点のために先生が一口食べて回るものじゃないの？
来年からは実習で塩禁止な
虚構新聞かて
自分が食うものじゃないからって、悪ノリでドカッと塩を入れた可能性も。
食塩にも一応致死量あるからなぁ
「ひとつまみ」は曖昧すぎる。塩は1gでかなり味が変わるから小さじかスケールを使ってる
id:Dumeiyouclonefart 塩をいれるとか一瞬で可能だし、監視カメラがあったとさても、未然に防ぐのは無理だろう。まあ、これが嫌なら、もう「家庭科」って授業そのものを無くすべきだな。そうすれば再発しない。
しょっぱくて食べられないんじゃないかと思ったけど意外にそうでもないっぽい
3つまみとか1カップとか知らないと理解できない単位を使うからでしょ。グラムとミリリットルで書けば済む話なのにいつまでも雰囲気でレシピ書いてるからこうなる。適量も±何グラムまでと書け。
「適量」とか「少々」とか「つまみ」など曖昧な単位は、自分のように普段料理をしない人間には鬼門なんだよなあ。
そもそもレシピに3つまみなんて曖昧な分量を書くなよ／リレー方式でも全員食べると思うが…
02/11「授業でピザの生地づくりを担当した生徒たちが、レシピの『塩3つまみ』の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという」どんだけ……。
ただ、まあ、本当に間違えたなら、その子供たちこそが家庭科の調理実習を必要としていたのではあろうから。とりあえず塩分の恐ろしさをみっちり教え込んで、後はリレー式は止めるぐらいで
体調悪くなるくらいしょっぱいものなんかよく食べられたな
中学生だし悪ふざけでわざとやったんじゃないの？自分が食べないものに対しては特に無責任になりがち。そもそも調理実習に時限内に収まらない発酵が必要なものを作らせるのがおかしい。
本城乃海「塩3つかみでごわすな」
実際にはどう理解したんだ？なんか学校関連の事故の報告って途端にIQ低くなるよな…
ピザの上に乗せられ搬送されたと思って３回くらいタイトル読み直したぞ。日本語ってむつかしいｎｅ！
校長に毒見させてから食わせていればこんなことには
塩はわずかな量のミスで食えたもんじゃないレベルになったりするからほんと難しい。小さじ1杯がほぼ成人1日の摂取塩分目安。
家庭科の調理実習は個人の料理スキルの格差がありすぎて全く機能してないって中学生の保護者から聞いた。ピザ生地の使い回しって怖すぎない？
ちゃんとグラムではかるべき、と思うんだけど。そもそも搬送されるレベルだと全く発酵が進まないのでカチカチになってそう。
３つかみ
測 っ た の 塩？
「1つまみ」はせいぜい5倍ほどしかブレが出ないが、「地方」は都市圏人口が10000倍ブレるので2000倍不適切な言葉
ひとつかみ→manciata ひとつまみ→pizzico 塩を3つまみ→tre pizzichi di sale なおイタリアでも料理計量で大さじ小さじを活用はするらしい
“３つまみ”と“3つかみ”間違えます？まあ、間違えたからこうなってるんだが。やっぱり次のクラスへの嫌がらせか？
なんで完食したのかさせたのか全然わからない
俄かには信じ難く、学校側が炎上避けるために作ったストーリーではないかと疑ってしまう | 食べ物のリレー方式は却って問題多そう| 直感的な目安として有用なので、重さと並行して身につける意味はあると思う
生地の発酵時間があるから、料理番組みたいに発酵した生地はこちらですみたいな事やったんだろ。
へぇ。今の家庭科はピザ作ったりすんのね。俺の頃は鍋で飯を炊いたり味噌汁を出汁から作ったりとかそういうのばかりだったな。いまもやるのかな？
3つまみがわからなかったとして、教科書見たり先生や友達に確認とったりする能力はどこへ？？？
３つまみが定量的だと思って記事を書いているならヤバい。6歳児と巨人が同じと判断しているってことでしょ(´･_･`)
3つまみもそうだしレシピの適量とかもやめてほしい。その適量がどれくらいなのか分からんからレシピ参照してるのよ。あと分量書かずに「塩コショウで味を調える」とかも。
そもそも中学校の調理実習で生地から作るピザってのが無茶だし、生地を作る組の生徒は完成品は食べない仕組みなのも事故を起こせと言ってるような物では？
日本人、食中毒予防三原則の「つけない、増やさない、殺す」にそろそろ「おかしいと思ったら箸を置く」を追加して、避難訓練みたいに抜き打ちで練習もした方がいいと思う…無理して食いすぎ
塩分中毒って本当にあるんですね
中学生にやらせるには曖昧なレシピね。なんにせよ悪ふざけでしょう / “レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという”
そもそもレシピにおける「つまみ」っていう単位が曖昧すぎるし、はっきりと重量で書いてくれよ、いい加減。
とんでもなく濃そうな味付けをよくやってる悪いYoutuberでも観てたんかな
悪意 or 知能不全 or 虚偽の中で確率が高そうなものは？ 「現場で起きた悪質な行為（悪意）」を、学校や教育委員会が「単なる知識不足（不注意）」というマイルドな言葉にすり替えて発表した
解釈を間違えただけで病院搬送。「塩、危険！」として、脱塩分な騒ぎが起きたりするのだろうか。
“レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、”
ところが料理の１つまみって大方が思う量よりは多量であるという
色々想像はできるけど、想像で人のことを悪くいうもんじゃない、その先は不幸しかない
Not100ごっこでもしてたか。そういえばガラが悪いやつと家庭科の先生は相性が悪い。
次のクラスの生徒に仕掛けた嫌がらせくせえな。普通に傷害罪だし正直に認めて謝るならまだしもミスって言い張るなら「塩3つまみを手のひら全体でつまむぐらいバカ」って卒業までこすられ続けてしまえ
塩分過多になるほど入れたらしょっぱくて食べられないのでは
料理って50ccとか大さじ小さじって定量化して誰が作っても同じ量になるはずが、ひとつまみとか少々とか相容れない表現が出て来てぶち壊しになるよね。
いやでも男子は自分で食べる前提でもふざけてたよ…調理実習の味噌汁に異物混入させようとしてた。闇鍋みたいになんだよこれwwって馬鹿騒ぎしたかったんだって。バラエティ体質というか、アホ
で、どのくらい入ってたのか気になる。その場の全員が「３つかみ」と思ったとか？
自分の中学生時代の調理実習を思い起こすに、過失という説明は信じ難い。ただ実際どれくらいの食塩量だったのか数字がないので、本当に過失という可能性も否定はしない。
教えるときはつまみとか曖昧な表現やめろと昔から思ってた。
15年生きてその知能ならもうまともな人間として成人することは望めないんじゃないかな
3つマミー！！
自炊し始めたころ鰹節を1つまみ摘んで出汁を取っていた。ずいぶん上品なんだな、と思っていたが、1つかみの間違いであることをずいぶん経ってから知った。日頃から料理しない中学生が理解できないのもしょうがない。
“レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという。生徒は全員回復している"→「3つかみ」ってことやったのかな？
この年代で完食指導してるわけない。
砂糖を入れないだけまだ理性が働いてるな。
リレー方式の調理実習ってなんなんだ。私作る人僕食べて倒れる人
虚構じゃない、だと？！
高血圧まったなし。
あー、握ったな。
あわせて読みたいもろくな記事がない。
ポストコロナのこの時代にこんな形式の調理実習が社会的に許容されるわけないと素朴に思うんだけど、学校って社会離れした異常なコミュニティだしなあとも思う。生徒側からしたらたまったものじゃないだろうが…
３掴み？
調理実習でピザやるのいいなー。俺はCoke担当するわ
北九は話題性のある事件の発生率が高いのか、情報発信力があるのか、どっちもなのか…。
わからないなら聞くとかしないのか
ネタにして良い事件じゃ無いと思うけどな。体調を崩している以上、内臓にも負担はかかっている筈だし。腎臓に負担が無ければ良いのだけど……
分量を誤っただけだと思いたい。悪意でやったなら他にも色々混ざっていそうで怖いから
家庭科でピザ生地作らせるのも、リレー方式なのも徹頭徹尾意味わからん
やるならクラス全体のを混ぜて均一化するとかしないと味見ができないのでこのような事は想定される。治安良くない公立校出身者です。
そんな言い訳真に受けてないよね。「意識してやったイタズラだとわかってんだぞ」としっかりお灸をすえるべき
家庭科の調理実習でピザ以外に作るものなんでもあるだろ。なんでわざわざ発酵で時間内に完成しないものを作るんだよ。
グラム・ミリグラムで書けと。
悪ノリに一票。これを機に出されたものは必ず完食しなきゃいけないってクソマナー廃止した方が良いんじゃね？
これは授業の設計が悪いよなあ。そもそも生地だけこねてできあがりを拝めないクラスがかわいそうだろ。そりゃ嫌がらせもしたくなるわ。なんでそこまでしてピザを作らせたかったんだろう。
刑事事件だろ
中学生が理解できないとは信じがたいな。ふざけたかいじめ？
間違ったとかふざけたとかはまあわかるとして、そんなにしょっぱいのよく食べたね
ピザの生地から作るって普通の人はやらないだろ。調理実習：現実的でない手のかかるメニューではなく、リュウジお兄さんやあかりのレシピを模倣するほうが実践的だと思うが。
まず生地が使い回されることに疑問はないのか
こんな授業が存在することに驚き
ワイ元地元民だが、本城中はヤンチャな子が多かったから(35年前)、ヤンチャに塩をドバッと入れたのかと思ってた。あそこは公営住宅だらけの学区なんですわ。
３つまみを３つかみにしたか。
そんなレベル、1口食ったら普通止めるでしょうよ。。。
mamamaかwawawa好きそう。悪意がないことを示すための苦しい言い分にしか見えないが、一般常識では考えられない状況は確かにあるから、一概に言い訳とも言い切れない。
ひとつまみは何gを想定してるんだ? 小さじ1も5mL って書いて欲しい。小さじと小さじ1/2どっちが小さじだっけとなる。
「市教育委員会は１０日、塩分の摂取過多が原因と推察されると発表した」って、なにか隠してるという妄想が止まらない。
塩の量はグラムで書け（笑）
まさか3つかみ？
料理の材料の悪習がこの事故を産んだわけだよなぁ
ひとつまみがどの程度か未だに知らない
三つかみ、したの？ 空目じゃないか
家庭科のピザで搬送された中学生、原因は…塩「３つまみ」を理解できずに調理し塩分過多か
3グラムぐらい。どんだけ入れたんだろう、さじを使った？
相撲取りばりに、3つかみくらい入れたかな？
大さじ3くらい入れた？
引き継いで具を作った生徒は、自分たちの調理を無駄にしたくなくて完食してしまい……"ピザの生地づくりを担当した生徒たちが、レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという。"
3にぎりいっちまったか
「家庭科の授業で調理したピザを食べた複数の生徒が体調不良」「「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れた」←“3つかみ”と間違えたんじゃ？というコメントを見て、“適量”を思い出す。
しょっぱいけど、せっかく作ったので食べきらなくてはというのは、「完食指導」の功罪である。
塩分の急性中毒？
徴兵逃れで醤油を一気飲みするやつだ
水戸泉かよ
黙示録の1デナリもどのくらいか分かってない
いい勉強になったじゃん 失敗がないと人間は覚えないからね
搬送されるほどってどれくらい入れたんだろうか
グラム表記しましょう。
"リレー方式" !? https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/2459996
全員が軽傷なので、なんとなく自分も気分悪いかも…という現象だと思う
北九州市は毎年1月23日を料理ひとつまみの日として愚行を繰り返さない活動したほうがいい
いやいや教員は何してたんだよ、いくら何でも体調不良起こすレベルのミスを見過ごしてるのはダメでしょ。
１つまみを1つかみとして手で握って入れたり入れようとしたりする子供は何度か遭遇しているなぁ。色々対処法を考えるが、共同作業だとどうしても指導者にも子供にもすり抜けが発生するんだよなぁ。
ピザを作れない非行少年
つまんだんじゃなくて握ったんだろうね。／仕事上だと前のシフトの作業内容って直接見ていない分 不安だから確認のような工程は入るよね
体調悪くなるくらいの塩分って、3つ「か」みとか？ どういうこっちゃ。/とりあえず料理は「少々」とか、そういう「雰囲気」じゃなくて数値にしてほしい。
料理の１つまみって意外に多いから、少なく間違えることはあっても多く間違えることはないと思う。バカガキがわざとやったんだろ。
いや、自分たちが食べない前提だったらわざと多く入れたと思うよ。言い訳として間違えたって言えるし。なんだよリレー方式って。時間かかるからっていうかピザ焼くのとか家庭科で学ぶ基本じゃないでしょ。
実際には悪ふざけでやったんじゃないの？素直には信じられんわ。
担任の給食に下剤仕込んでゲラゲラ笑ってるバカもいるような中学だったから自分で食べないからとバカやった結果に思ってしまう
生地を作ったのと食べたのは別なのか。いたずらじゃないのか。そんな大事にせんでも。
ようわからんね背景が
体調悪くなるくらいってどんだけ入れたんだよ&なんで塩辛いのそのまま食べ続けたのよ。生地だからそこまで辛く感じなかった？
ピザを作れない子どもたち
"ピザ生地の発酵に時間がかかるため、1コマ前のクラスが作ったピザ生地を次のクラスが使用する「リレー方式」で行われ/ピザ生地を作った生徒数人は「少しくらい多くても大丈夫だろう」と食塩を目分量で入れていた"
体調不良になるほどの塩って
初心者レシピに3つまみはないわ。ゆれが大きすぎる。(参考 https://www.eiyo.ac.jp/eiyojcspecial/dispatch/dispatch01.html ) 小さじ表記しろ。
ていうか味覚どうなってるの？！
調理実習でつくったドレッシングが塩多くてエグかったという記憶が味とともに呼び起こされた
「つまみ」と「つかみ」は似てますからね……。実際に「つかみ」と間違えたかどうかはわかりませんが。
普通はこういうのはまず、採点のために先生が一口食べて回るものじゃないの？
来年からは実習で塩禁止な
虚構新聞かて
自分が食うものじゃないからって、悪ノリでドカッと塩を入れた可能性も。
食塩にも一応致死量あるからなぁ
「ひとつまみ」は曖昧すぎる。塩は1gでかなり味が変わるから小さじかスケールを使ってる
id:Dumeiyouclonefart 塩をいれるとか一瞬で可能だし、監視カメラがあったとさても、未然に防ぐのは無理だろう。まあ、これが嫌なら、もう「家庭科」って授業そのものを無くすべきだな。そうすれば再発しない。
しょっぱくて食べられないんじゃないかと思ったけど意外にそうでもないっぽい
3つまみとか1カップとか知らないと理解できない単位を使うからでしょ。グラムとミリリットルで書けば済む話なのにいつまでも雰囲気でレシピ書いてるからこうなる。適量も±何グラムまでと書け。
「適量」とか「少々」とか「つまみ」など曖昧な単位は、自分のように普段料理をしない人間には鬼門なんだよなあ。
そもそもレシピに3つまみなんて曖昧な分量を書くなよ／リレー方式でも全員食べると思うが…
02/11「授業でピザの生地づくりを担当した生徒たちが、レシピの『塩3つまみ』の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという」どんだけ……。
ただ、まあ、本当に間違えたなら、その子供たちこそが家庭科の調理実習を必要としていたのではあろうから。とりあえず塩分の恐ろしさをみっちり教え込んで、後はリレー式は止めるぐらいで
体調悪くなるくらいしょっぱいものなんかよく食べられたな
中学生だし悪ふざけでわざとやったんじゃないの？自分が食べないものに対しては特に無責任になりがち。そもそも調理実習に時限内に収まらない発酵が必要なものを作らせるのがおかしい。
本城乃海「塩3つかみでごわすな」
実際にはどう理解したんだ？なんか学校関連の事故の報告って途端にIQ低くなるよな…
ピザの上に乗せられ搬送されたと思って３回くらいタイトル読み直したぞ。日本語ってむつかしいｎｅ！
校長に毒見させてから食わせていればこんなことには
塩はわずかな量のミスで食えたもんじゃないレベルになったりするからほんと難しい。小さじ1杯がほぼ成人1日の摂取塩分目安。
家庭科の調理実習は個人の料理スキルの格差がありすぎて全く機能してないって中学生の保護者から聞いた。ピザ生地の使い回しって怖すぎない？
ちゃんとグラムではかるべき、と思うんだけど。そもそも搬送されるレベルだと全く発酵が進まないのでカチカチになってそう。
３つかみ
測 っ た の 塩？
「1つまみ」はせいぜい5倍ほどしかブレが出ないが、「地方」は都市圏人口が10000倍ブレるので2000倍不適切な言葉
ひとつかみ→manciata ひとつまみ→pizzico 塩を3つまみ→tre pizzichi di sale なおイタリアでも料理計量で大さじ小さじを活用はするらしい
“３つまみ”と“3つかみ”間違えます？まあ、間違えたからこうなってるんだが。やっぱり次のクラスへの嫌がらせか？
なんで完食したのかさせたのか全然わからない
俄かには信じ難く、学校側が炎上避けるために作ったストーリーではないかと疑ってしまう | 食べ物のリレー方式は却って問題多そう| 直感的な目安として有用なので、重さと並行して身につける意味はあると思う
生地の発酵時間があるから、料理番組みたいに発酵した生地はこちらですみたいな事やったんだろ。
へぇ。今の家庭科はピザ作ったりすんのね。俺の頃は鍋で飯を炊いたり味噌汁を出汁から作ったりとかそういうのばかりだったな。いまもやるのかな？
3つまみがわからなかったとして、教科書見たり先生や友達に確認とったりする能力はどこへ？？？
３つまみが定量的だと思って記事を書いているならヤバい。6歳児と巨人が同じと判断しているってことでしょ(´･_･`)
3つまみもそうだしレシピの適量とかもやめてほしい。その適量がどれくらいなのか分からんからレシピ参照してるのよ。あと分量書かずに「塩コショウで味を調える」とかも。
そもそも中学校の調理実習で生地から作るピザってのが無茶だし、生地を作る組の生徒は完成品は食べない仕組みなのも事故を起こせと言ってるような物では？
日本人、食中毒予防三原則の「つけない、増やさない、殺す」にそろそろ「おかしいと思ったら箸を置く」を追加して、避難訓練みたいに抜き打ちで練習もした方がいいと思う…無理して食いすぎ
塩分中毒って本当にあるんですね
中学生にやらせるには曖昧なレシピね。なんにせよ悪ふざけでしょう / “レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという”
そもそもレシピにおける「つまみ」っていう単位が曖昧すぎるし、はっきりと重量で書いてくれよ、いい加減。
とんでもなく濃そうな味付けをよくやってる悪いYoutuberでも観てたんかな
悪意 or 知能不全 or 虚偽の中で確率が高そうなものは？ 「現場で起きた悪質な行為（悪意）」を、学校や教育委員会が「単なる知識不足（不注意）」というマイルドな言葉にすり替えて発表した
解釈を間違えただけで病院搬送。「塩、危険！」として、脱塩分な騒ぎが起きたりするのだろうか。
“レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、”
ところが料理の１つまみって大方が思う量よりは多量であるという
色々想像はできるけど、想像で人のことを悪くいうもんじゃない、その先は不幸しかない
Not100ごっこでもしてたか。そういえばガラが悪いやつと家庭科の先生は相性が悪い。
次のクラスの生徒に仕掛けた嫌がらせくせえな。普通に傷害罪だし正直に認めて謝るならまだしもミスって言い張るなら「塩3つまみを手のひら全体でつまむぐらいバカ」って卒業までこすられ続けてしまえ
塩分過多になるほど入れたらしょっぱくて食べられないのでは
料理って50ccとか大さじ小さじって定量化して誰が作っても同じ量になるはずが、ひとつまみとか少々とか相容れない表現が出て来てぶち壊しになるよね。
いやでも男子は自分で食べる前提でもふざけてたよ…調理実習の味噌汁に異物混入させようとしてた。闇鍋みたいになんだよこれwwって馬鹿騒ぎしたかったんだって。バラエティ体質というか、アホ
で、どのくらい入ってたのか気になる。その場の全員が「３つかみ」と思ったとか？
自分の中学生時代の調理実習を思い起こすに、過失という説明は信じ難い。ただ実際どれくらいの食塩量だったのか数字がないので、本当に過失という可能性も否定はしない。
教えるときはつまみとか曖昧な表現やめろと昔から思ってた。
15年生きてその知能ならもうまともな人間として成人することは望めないんじゃないかな
3つマミー！！
自炊し始めたころ鰹節を1つまみ摘んで出汁を取っていた。ずいぶん上品なんだな、と思っていたが、1つかみの間違いであることをずいぶん経ってから知った。日頃から料理しない中学生が理解できないのもしょうがない。
“レシピの「塩３つまみ」の意味を正しく理解できておらず、不注意で多く入れたという。生徒は全員回復している"→「3つかみ」ってことやったのかな？
この年代で完食指導してるわけない。
砂糖を入れないだけまだ理性が働いてるな。
リレー方式の調理実習ってなんなんだ。私作る人僕食べて倒れる人
虚構じゃない、だと？！
高血圧まったなし。
あー、握ったな。
あわせて読みたいもろくな記事がない。
ポストコロナのこの時代にこんな形式の調理実習が社会的に許容されるわけないと素朴に思うんだけど、学校って社会離れした異常なコミュニティだしなあとも思う。生徒側からしたらたまったものじゃないだろうが…
３掴み？
調理実習でピザやるのいいなー。俺はCoke担当するわ
北九は話題性のある事件の発生率が高いのか、情報発信力があるのか、どっちもなのか…。
わからないなら聞くとかしないのか
ネタにして良い事件じゃ無いと思うけどな。体調を崩している以上、内臓にも負担はかかっている筈だし。腎臓に負担が無ければ良いのだけど……
分量を誤っただけだと思いたい。悪意でやったなら他にも色々混ざっていそうで怖いから
家庭科でピザ生地作らせるのも、リレー方式なのも徹頭徹尾意味わからん
やるならクラス全体のを混ぜて均一化するとかしないと味見ができないのでこのような事は想定される。治安良くない公立校出身者です。
そんな言い訳真に受けてないよね。「意識してやったイタズラだとわかってんだぞ」としっかりお灸をすえるべき
家庭科の調理実習でピザ以外に作るものなんでもあるだろ。なんでわざわざ発酵で時間内に完成しないものを作るんだよ。
グラム・ミリグラムで書けと。
悪ノリに一票。これを機に出されたものは必ず完食しなきゃいけないってクソマナー廃止した方が良いんじゃね？
これは授業の設計が悪いよなあ。そもそも生地だけこねてできあがりを拝めないクラスがかわいそうだろ。そりゃ嫌がらせもしたくなるわ。なんでそこまでしてピザを作らせたかったんだろう。
刑事事件だろ
中学生が理解できないとは信じがたいな。ふざけたかいじめ？
間違ったとかふざけたとかはまあわかるとして、そんなにしょっぱいのよく食べたね
ピザの生地から作るって普通の人はやらないだろ。調理実習：現実的でない手のかかるメニューではなく、リュウジお兄さんやあかりのレシピを模倣するほうが実践的だと思うが。
まず生地が使い回されることに疑問はないのか
こんな授業が存在することに驚き
ワイ元地元民だが、本城中はヤンチャな子が多かったから(35年前)、ヤンチャに塩をドバッと入れたのかと思ってた。あそこは公営住宅だらけの学区なんですわ。
３つまみを３つかみにしたか。
そんなレベル、1口食ったら普通止めるでしょうよ。。。
mamamaかwawawa好きそう。悪意がないことを示すための苦しい言い分にしか見えないが、一般常識では考えられない状況は確かにあるから、一概に言い訳とも言い切れない。
ひとつまみは何gを想定してるんだ? 小さじ1も5mL って書いて欲しい。小さじと小さじ1/2どっちが小さじだっけとなる。
「市教育委員会は１０日、塩分の摂取過多が原因と推察されると発表した」って、なにか隠してるという妄想が止まらない。
塩の量はグラムで書け（笑）
まさか3つかみ？
料理の材料の悪習がこの事故を産んだわけだよなぁ
ひとつまみがどの程度か未だに知らない
三つかみ、したの？ 空目じゃないか