教科分けると教科内独自論理で魔改造が始まるからねぇ / 「論説文や報告文を扱う「論理国語」と、小説などを扱う「文学国語」を別々の科目とする現在の構成を見直し」
「山月記」を罵倒した某先生は一言あってしかるべきでしょう。
また人の恋文の気持ちを読み解く羞恥プレーが始まる
まぁ、好きにしたらいいんじゃない……本が好きな人がちょっと増えればいいや ( ˘ω˘ )
国語の教科書に採用された文章がAI生成物だと笑えないので、ChatGPT登場以前に書かれた小説から抜粋しないとね。〉「人間ならではの感性を育む狙い」
人間同士のリアルなコミュニケーションを学ぶなら、小説よりSNSじゃね？
「頬を濡らす」「無言の帰宅」https://togetter.com/li/2695641 共通テストの"数学"ですら、ながーい対話文読まされる世代かわいそうよ。（数学1Aのページ数5倍位になってる…文字数は50倍くらい）
いいから論理学と哲学についての科目を増やせよ。あと取扱説明書を作らせる授業な。論説とか表現とか小説系エンタメを読ませるためのビジネス政策からの要請なんていらないんだよ
馬鹿なの？？
多様な文体を読んで、論旨を読み解く練習はいい。文語、口語、SNSにも応用効くし。/そして本読み増えてくれ
いや、逆だろ。AIが普及するからこそ、ロジカルな文章読ませなきゃダメよ。
古文漢文以外を細分化しないで昭和43年の学習指導要領のように単純に現代国語、古文、漢文でいいと思うのに。
来年くらいにはコンテンツのほぼ100%がAI生成物になる。人間はそれをみて育つ。したがって人間の感性も、近い将来AI由来のものになる。悲しいことだけどね。
語りの技法や表現形式について教えられる教員がいないから、こういうのもあまり意味がない気がするなあ。今の形式にしたって、教えられる教員は一握りだろうし。
素人が考えてんのか？ってくらいコロコロ変わるよね。本好きの家の子は小説なんて授業でやらんくても読めば済む話じゃんとか宣うけど、教科書が「ただの読書」以上の価値を与えられないのは不幸な話よぬ。
進学校に入って落ちこぼれ気味の高校生に山月記を読ませて「これは自分のことだ」と思わせる儀式を絶やしてはならない。
義務教育が完璧に出来てる前提なら最低限必要な読み書きは中学生でほぼ仕上がっちゃうからなあ。
読みやすい資料を作る勉強は大切だし、効果も大きい。小説は面白いが、勉強する事だろうか？
人工知能（AI）やSNSの普及を踏まえ、人間ならではの感性を育む狙い←なんかこう言い方から漂う頭悪い感
まず伝わる文章の書き方を教えてほしい
小説2000冊くらいは読んだけど、優れた感性なんか持ち合わせてませんし、AI時代にも適応できていません
ふらふらしすぎだろ…
方針がコロコロ変わるのは、官僚って強いリーダーシップではなくて、社会情勢や国民の声を反映せざるを得ない機関に所属する勤め人でしかないからだよなあ。
自然言語でプロンプト入力する時代に感性はよくわからん。論理国語強化して綺麗な自然言語を使える学生作りが国づくりになるんじゃないの？
国語/文系教科から論理的思考は学ばせたくても批判的思考は排除したい側としてはなかなか難しいなw 批判とは文学・文芸評論のことってのが落としどころか。
まあ頑張って。
個人的には小説より「理科系の作文技術」をガッツリ教え込んだ方がAI活用だけでなく全学問や社会への応用が効くと思うがどうだろうか。
おまえだったのかとか、君はそういうやつだったんだなとか、わが友李徴子とか、我が国の共通認識になる小説はあり続けて欲しいな
美術とかもそうだけど採点とする相性が悪いよな。楽しむ視点とか教えるのは良いかもしれないけど、それを面白いと思うのかや見方は人次第なので、採点基準にするとむしろ嫌になると思う。
国語の小説が原因で今でも日本人作家の小説避けるようになったよ
デスクワークだとAIが無いと仕事ができない若手の量産がすでに始まってるので先が怖いよ
叙述文の書き方を教える単元を復活してほしい。国語は雰囲気で学習するものじゃないよ、プロトコルなんだよ…正しく伝え読み取る技術の前に小説は早いって（学習という意味で。個人の好みで読む分にはもちろん自由）
作者の気持ちだけやってろ
対AIとしてはハッキリしなくて回りくどい日本語は不利でしかない気がするが、だからこそ対人コミュニケーションを感性豊かにと言うならもう好きにしたらという。。
論理国語だと能力は伸びるが差別化がされないから、小説のように解釈が複数存在するものを発見させることで育てようという方針転換かな
AIの人類に与える影響の凄まじさにたいして国語の試験で対AIってのがなんかスケール小さくて虚しい響きがするけど、まあほのぼのしててええか。
詳細な手順書を理解して手順通りに作業できて、簡易的な説明で何か作業したことを手順書として作文する。これだけ。
『人間ならではの感性を育む狙いだ』：そういうまとめになるものなのかな！？
なんだっていいけどゆとり教育といいコロコロ方針転換しすぎ。どんな技術革新や価値観の変化があったって対応できるような人間を育てることを目指そうよ。
教科書に載っていた小説ってけっこう内容を覚えているので読ませる価値はあると思うな。特に質の高い短編は向いていると思う。論理的な文章を書くトレーニングなんて大学や社会に出てからいくらでもやるでしょ。
古典よりは意義があると思います
論理vs文学という頭の悪い二項対立作りだして「国語」がこのパラダイムに囚われたの本当にアホすぎんだよな。/教えるテクストタイプはもっと増やして各タイプに則した正しい読み方を教えてください
AIは感受性豊かそうに見える文章を作るのが得意なのにそこの対抗するような要領は微妙に感じる
取扱説明書の読み方、みたいな授業なら楽しく受けたと思う。お気持ち国語はちょっと…
生涯学習の観点から授業で文学の世界に触れる機会は欲しい。論説のパラグラフ リーディング&ライティングももっと教えてあげてと思うが、どっちかというとホワイトカラー向けなので大学の教養科目でも間に合うか
法律や判例を読むと現代文ぐらいの読解だけなら全く歯が立たないことを思い知るけどね。古文漢文の知識放り込んでもまだ足らない。/何ならジュリストを使って国語の授業をした方がいいとまで思う。
というか文学滅ぼす勢いだったのにw
つまり今の教育を受けている子供たちは人間ならではの感性を持ち合わせてないと(極論すな
国語教師目指す人が私は学生にテクを教えたいんですってならないしな。現場が絶対に動かないから適当な理由つけたんだろう。（妄想）共通テストにSPIの試験もつけたら
哲学とか倫理に特化した内容ならいいと思うな。それがAI時代の差分につながるだろうから。
文書の書き方とやらを学んだのに出力する先がはてブの皆さん
論説はAI時代でも減らさない方がいい気がするけどな。AIと会話してると割とたまに議論の主旨がずれていったり言い換えてるだけの堂々巡りになったりするから、それをコントロールする論旨を立てる能力大事と思う
芸術教科の時間を体育祭の手伝いに当ててるうちは感性も何もあったもんじゃないでしょ。理系科目でも感性は育める。
ちょっと虚構新聞ぽい
AI時代に必要な感性を養うための素材としての小説が「こころ」「舞姫」「山月記」のままでいいのか？昭和から変わってないぞ。それ以外も文学国語には載っているが、単位数が減ると、定番の割合が増えるぞ、きっと。
AI時代にどういう教育がふさわしいかの答えを持ってる人はおそらく世界中に一人もいないから難しいよな
多く触れさせるのはいいが評価に使うなよ。正しい読み方はこれだと上から押し付けるのは感性をはぐくむとは程遠いと思う。
今だったら、評論文の重要性が高まっているかと思った。下手くそな批判(お気持ち表明)ではなく、論理的な思考を学ばないと、SNSが憎悪増幅装置のままになるよ。今はどんな人でも(訓練されてない人)でも文章書くからな
150年前の小説で現代小説とかいわれてももはや近代小説というかいつまで固定化してんだろうな
文科省が高校国語の次期要領案を提示。論理国語・文学国語の構成を見直し、小説に触れる機会を増やす。AIやSNS時代に表現・対話力や感性を育む狙い。新要領は2032年度以降実施。
ゆっくりと小説が読める時間をあげてほしい。今の大学受験、ハックされすぎてて学校の評価上げるかペーパーの得点力上げるかが行き過ぎてて時間取られすぎ。
古典と漢文はまだ試験に残ってるんやっけ
でも作者すら答えられない謎問題を作るならダメじゃない？
人間心理や倫理について学ぼうとすれば必須では
他者の気持ちを理解する能力って、物語形式の文章を読むことで向上するらしいね。
論理国語は小説を読解対象としないとされていたが、学校現場などから小説に触れる機会が減るとの指摘があり... > 焦点絞った方がいいのでは。あれもこれもやらせ過ぎで虻蜂取らずと思う。
高校国語、再び小説重視 AI時代に感性を 次期要領で文科省案 | 毎日新聞
教科分けると教科内独自論理で魔改造が始まるからねぇ / 「論説文や報告文を扱う「論理国語」と、小説などを扱う「文学国語」を別々の科目とする現在の構成を見直し」
「山月記」を罵倒した某先生は一言あってしかるべきでしょう。
また人の恋文の気持ちを読み解く羞恥プレーが始まる
まぁ、好きにしたらいいんじゃない……本が好きな人がちょっと増えればいいや ( ˘ω˘ )
国語の教科書に採用された文章がAI生成物だと笑えないので、ChatGPT登場以前に書かれた小説から抜粋しないとね。〉「人間ならではの感性を育む狙い」
人間同士のリアルなコミュニケーションを学ぶなら、小説よりSNSじゃね？
「頬を濡らす」「無言の帰宅」https://togetter.com/li/2695641 共通テストの"数学"ですら、ながーい対話文読まされる世代かわいそうよ。（数学1Aのページ数5倍位になってる…文字数は50倍くらい）
いいから論理学と哲学についての科目を増やせよ。あと取扱説明書を作らせる授業な。論説とか表現とか小説系エンタメを読ませるためのビジネス政策からの要請なんていらないんだよ
馬鹿なの？？
多様な文体を読んで、論旨を読み解く練習はいい。文語、口語、SNSにも応用効くし。/そして本読み増えてくれ
いや、逆だろ。AIが普及するからこそ、ロジカルな文章読ませなきゃダメよ。
古文漢文以外を細分化しないで昭和43年の学習指導要領のように単純に現代国語、古文、漢文でいいと思うのに。
来年くらいにはコンテンツのほぼ100%がAI生成物になる。人間はそれをみて育つ。したがって人間の感性も、近い将来AI由来のものになる。悲しいことだけどね。
語りの技法や表現形式について教えられる教員がいないから、こういうのもあまり意味がない気がするなあ。今の形式にしたって、教えられる教員は一握りだろうし。
素人が考えてんのか？ってくらいコロコロ変わるよね。本好きの家の子は小説なんて授業でやらんくても読めば済む話じゃんとか宣うけど、教科書が「ただの読書」以上の価値を与えられないのは不幸な話よぬ。
進学校に入って落ちこぼれ気味の高校生に山月記を読ませて「これは自分のことだ」と思わせる儀式を絶やしてはならない。
義務教育が完璧に出来てる前提なら最低限必要な読み書きは中学生でほぼ仕上がっちゃうからなあ。
読みやすい資料を作る勉強は大切だし、効果も大きい。小説は面白いが、勉強する事だろうか？
人工知能（AI）やSNSの普及を踏まえ、人間ならではの感性を育む狙い←なんかこう言い方から漂う頭悪い感
まず伝わる文章の書き方を教えてほしい
小説2000冊くらいは読んだけど、優れた感性なんか持ち合わせてませんし、AI時代にも適応できていません
ふらふらしすぎだろ…
方針がコロコロ変わるのは、官僚って強いリーダーシップではなくて、社会情勢や国民の声を反映せざるを得ない機関に所属する勤め人でしかないからだよなあ。
自然言語でプロンプト入力する時代に感性はよくわからん。論理国語強化して綺麗な自然言語を使える学生作りが国づくりになるんじゃないの？
国語/文系教科から論理的思考は学ばせたくても批判的思考は排除したい側としてはなかなか難しいなw 批判とは文学・文芸評論のことってのが落としどころか。
まあ頑張って。
個人的には小説より「理科系の作文技術」をガッツリ教え込んだ方がAI活用だけでなく全学問や社会への応用が効くと思うがどうだろうか。
おまえだったのかとか、君はそういうやつだったんだなとか、わが友李徴子とか、我が国の共通認識になる小説はあり続けて欲しいな
美術とかもそうだけど採点とする相性が悪いよな。楽しむ視点とか教えるのは良いかもしれないけど、それを面白いと思うのかや見方は人次第なので、採点基準にするとむしろ嫌になると思う。
国語の小説が原因で今でも日本人作家の小説避けるようになったよ
デスクワークだとAIが無いと仕事ができない若手の量産がすでに始まってるので先が怖いよ
叙述文の書き方を教える単元を復活してほしい。国語は雰囲気で学習するものじゃないよ、プロトコルなんだよ…正しく伝え読み取る技術の前に小説は早いって（学習という意味で。個人の好みで読む分にはもちろん自由）
作者の気持ちだけやってろ
対AIとしてはハッキリしなくて回りくどい日本語は不利でしかない気がするが、だからこそ対人コミュニケーションを感性豊かにと言うならもう好きにしたらという。。
論理国語だと能力は伸びるが差別化がされないから、小説のように解釈が複数存在するものを発見させることで育てようという方針転換かな
AIの人類に与える影響の凄まじさにたいして国語の試験で対AIってのがなんかスケール小さくて虚しい響きがするけど、まあほのぼのしててええか。
詳細な手順書を理解して手順通りに作業できて、簡易的な説明で何か作業したことを手順書として作文する。これだけ。
『人間ならではの感性を育む狙いだ』：そういうまとめになるものなのかな！？
なんだっていいけどゆとり教育といいコロコロ方針転換しすぎ。どんな技術革新や価値観の変化があったって対応できるような人間を育てることを目指そうよ。
教科書に載っていた小説ってけっこう内容を覚えているので読ませる価値はあると思うな。特に質の高い短編は向いていると思う。論理的な文章を書くトレーニングなんて大学や社会に出てからいくらでもやるでしょ。
古典よりは意義があると思います
論理vs文学という頭の悪い二項対立作りだして「国語」がこのパラダイムに囚われたの本当にアホすぎんだよな。/教えるテクストタイプはもっと増やして各タイプに則した正しい読み方を教えてください
AIは感受性豊かそうに見える文章を作るのが得意なのにそこの対抗するような要領は微妙に感じる
取扱説明書の読み方、みたいな授業なら楽しく受けたと思う。お気持ち国語はちょっと…
生涯学習の観点から授業で文学の世界に触れる機会は欲しい。論説のパラグラフ リーディング&ライティングももっと教えてあげてと思うが、どっちかというとホワイトカラー向けなので大学の教養科目でも間に合うか
法律や判例を読むと現代文ぐらいの読解だけなら全く歯が立たないことを思い知るけどね。古文漢文の知識放り込んでもまだ足らない。/何ならジュリストを使って国語の授業をした方がいいとまで思う。
というか文学滅ぼす勢いだったのにw
つまり今の教育を受けている子供たちは人間ならではの感性を持ち合わせてないと(極論すな
国語教師目指す人が私は学生にテクを教えたいんですってならないしな。現場が絶対に動かないから適当な理由つけたんだろう。（妄想）共通テストにSPIの試験もつけたら
哲学とか倫理に特化した内容ならいいと思うな。それがAI時代の差分につながるだろうから。
文書の書き方とやらを学んだのに出力する先がはてブの皆さん
論説はAI時代でも減らさない方がいい気がするけどな。AIと会話してると割とたまに議論の主旨がずれていったり言い換えてるだけの堂々巡りになったりするから、それをコントロールする論旨を立てる能力大事と思う
芸術教科の時間を体育祭の手伝いに当ててるうちは感性も何もあったもんじゃないでしょ。理系科目でも感性は育める。
ちょっと虚構新聞ぽい
AI時代に必要な感性を養うための素材としての小説が「こころ」「舞姫」「山月記」のままでいいのか？昭和から変わってないぞ。それ以外も文学国語には載っているが、単位数が減ると、定番の割合が増えるぞ、きっと。
AI時代にどういう教育がふさわしいかの答えを持ってる人はおそらく世界中に一人もいないから難しいよな
多く触れさせるのはいいが評価に使うなよ。正しい読み方はこれだと上から押し付けるのは感性をはぐくむとは程遠いと思う。
今だったら、評論文の重要性が高まっているかと思った。下手くそな批判(お気持ち表明)ではなく、論理的な思考を学ばないと、SNSが憎悪増幅装置のままになるよ。今はどんな人でも(訓練されてない人)でも文章書くからな
150年前の小説で現代小説とかいわれてももはや近代小説というかいつまで固定化してんだろうな
文科省が高校国語の次期要領案を提示。論理国語・文学国語の構成を見直し、小説に触れる機会を増やす。AIやSNS時代に表現・対話力や感性を育む狙い。新要領は2032年度以降実施。
ゆっくりと小説が読める時間をあげてほしい。今の大学受験、ハックされすぎてて学校の評価上げるかペーパーの得点力上げるかが行き過ぎてて時間取られすぎ。
古典と漢文はまだ試験に残ってるんやっけ
でも作者すら答えられない謎問題を作るならダメじゃない？
人間心理や倫理について学ぼうとすれば必須では
他者の気持ちを理解する能力って、物語形式の文章を読むことで向上するらしいね。
論理国語は小説を読解対象としないとされていたが、学校現場などから小説に触れる機会が減るとの指摘があり... > 焦点絞った方がいいのでは。あれもこれもやらせ過ぎで虻蜂取らずと思う。