"毎週授業を持つ先生達は1つの授業の準備に1週間も掛けてられないが、僕らは満足いくまで作り込んでから投稿すればいいんやから"
「一年かけて練習するアマチュアオーケストラと、次々色んな曲演奏するプロみたいなもの？ 」それはプロのほうがアウトプット良質なのだから、一番トンチンカンなたとえですよ
そりゃあ楽だわ。 分かり易いと思う人だけターゲットに出来るから。 分からん！を言う人、教えた事無いんだろうな。世の中に出たら、当たり前じゃない人にしか出会わないのに。
催眠効果は放送大学の方が高い
動画の方がわかりやすいなら、それを認めて、学校は動機付をするとか、勉学だけじゃない教育を念頭に行うとかしないといけないのか。いずれにしても、 AI も活用できる世の中で、教育・学校をアップデートしないと。
動画は納得いくまで作り込める上に雑務も生徒指導もないからな。比較すること自体が先生に酷だわ
でもブコメは時間かけたらその分星つくわけじゃないんよな……🤔
リソースを授業に全フリできるのと、スケジュールに拘束されないのと、学ぶ気の無い生徒を相手にしなくてよいのと、そもそも話題にもならず消え去った配信者界の死屍累々の中の生存者バイアス。
高校レベルまでならAI活用でなんとでもなるよなあ。俺たぶん今だったら絶対学校行ってないと思う
あんまりにもな先生にあんまりにもな生徒ばかりならやる気のある生徒の失望も無理はない。ましてそんな環境に適応してしまう損失は。そうならざるを得ないことと、それでよいかどうかとは別か
ユーチューバーとか塾講師・予備校教師の方がわかったような気にさせるのは上手そう
受験対策も教育も、教育基本要領以外の知識や講師の社会経験から導いた納得で暗記を補強する優良な講習か、情動は作戦完遂障害の雑音と排除して受験対策に特化するか。選択肢を限ったり情報に接せない貧困が敵では。
そうは言っても十年一日のごとく同じ授業しかしない先生もそれなりにいて、再生数上がらないと食っていけないyoutuberとの必死さの違いはあるだろうなと。
教えるのがうまいYou Tubeだけ話題になるので、それだけ上澄み名だけでは？
塾や予備校に対しては金銭以外のアドバンテージあるの？
ユーチューバーの振る舞いを見て、千差万別な生徒たちに"ライブ"で向き合い、担当クラス全体の教育に責任を負ってる教師のご苦労と偉大さが逆によくわかる。それで不幸にも闇落ちする教師が現れるのもわかる……
そもそも能動的に「知りたい！」って人しかYouTube観ないだろうし。まったく聴く気のない輩を相手の耳に一欠片でも届けたり、一人でも興味を持たせる教師は立派。
この手の勉強教える系のYouTuberは俺らエンジニアが見るIT技術知識ブログとかと同じ、学びたい人だけが観に行くもので、バカ向けじゃないからな
学びたいタイミングで学べるほうが吸収率もいいしな。
つべで理解できない生徒に人員割いた方が落ちこぼれを減らせるかもね。
日本では進路指導や生活指導は教育界側が一貫して「全人教育」として自ら求めてきたもので「既得権益」。海外の多くでは教員は授業に全フリできてる。わざわざ抱え込んでるから教員側は自省して「権力」を手放すべき
その番組を見るってことは生徒側が「興味ある」ってことだもんな。そこは大きい。
相性が大きいと思う。学校教師は生徒が選べないが、動画は自分に合ったのを選べる。選ぶだけの根性があれば、だけど
「編集済み動画」と「生の授業」を単純比較して意味あるのだろうか。かたや学習指導要領に沿って教え、かたや好きなところを好きに教えられる。
わかりやすい理由は時間をかけられるからに起因するのだろうか。
リソースを授業に全振りって言うけど、動画編集したりする時間も必要なのでは
ゆる言語学ラジオでも同じ話題でしたね。一部のYouTuberが学校の教え方にフリーライドしてるっていうのはたしかにと思った。 https://youtu.be/A3ImCR4-9mM?si=OjVs6KYvjZ45gLMA
学生時代は数学全然駄目だったけど、ガク先生のYouTube面白い。https://bit.ly/4znOtQa こちらにも余裕があるからかもしれない。
学校は勉強をするところというか、集団行動を覚える場所。あと共同体。結局そうなる。AI時代に「学校で合理的知識取得」は人を集める建前になる（つまり宗教施設と大差ない）
はやくこういう人たちの動画を授業で流すようにしてほしい。先生たちはあくまで生徒の指導、管理でいいよ…
これは人それぞれだろうな。海外の大学の講義を含め、YouTube はダルすぎて私には合わなかった。やっぱり教科書とか専門書を、考えながら読むのが自分には一番良かった。しかも今はAIに相談できるし。
高校の授業の進め方は宿題出して予習してきたか確認する方法だったと思う。予習しない人からしたら「それって教えてることになんのか？…
どうしても出来ない人に向き合う必要が無いからじゃないかな
これで理解できる人に教える手間が省けるようになるから良い。これでわからない人に注力できる
伝える対象を絞れるのと動画という構造が優位というのはとてもある。学校も基本的な授業部分は動画再生でいいんじゃないかって思ったりする。そこで浮いたリソースをほかに使えるし。
学校はもうこういうのでいいと思う。つまり日本一授業の上手い人がオンライン授業をして全国に展開すればすべての学校で平等になる。各学校の教師は生徒のフォローやテストの実施、進路指導・生活指導に集中できる
コレと同じ理由で家庭教師も個別だしその一人に全振りできるから楽。成果出さないと切られるリスクはあるけどね。
教師不足対応で授業は衛星中継とか録画したのを再生とか。
面白そうな問題だけ取り上げている気はする。さらに言えば学校の勉強に先生は要らないよ。
いじめの対応とかしなくていいからな
高校の物理の先生は本当に何言ってるか理解できずテストで20点とかとってたけど東進衛生予備校で橋本先生の講座で勉強したらかなりマシになった。教え方が違いすぎた
そもそも何かを知りたいと思っている人に教えるのは簡単。知りたいが何が分からないか分からない人、何か知りたいとは思っていない人にはYouTubeもAIも無力である
そもそも優秀な人は今時のブラックな教師になりたがらないのでは。一部の志が高い人を除き質が低いのは当然では。
勉強の最低限の素養があって自走できる人には塾や予備校や人気YouTuberの方が要点と受験のテクニックを教えてくれて分かりやすくても、勉強苦手って人は付きっきりで面倒見ないと自走まで行けないからなあ。
だから分業しては、と。大学の講義だって、私みたいな学位も研究実績もない、社会人研修でペラペラ喋るのが得意な人間にできているんだから、学者の専門性が問われる部分（講義）にだけ専念すればよいのでは。
だからこそ分かる人は分かりやすい動画を見て勉強を先に進めりゃいいし、それで分からない人はリアルで先生が手助けする、という体制にしては。
だいたい、YouTuberの動画には学習指導要領で教えることになっている内容が全て入っているのだろうか? 興味を引きそうな部分だけを掻い摘んで教えるだけなら教師の授業もあそこまでつまらなくならないだろう。
そりゃ興味あるやつだけが観て分かったやつだけが反応してるからな。さぞ分かりやすいという声だけが聞こえてくることだろう。
昭和時代、先生が「学校よりTVが面白いって当たり前だよ、こっちは一人で毎日、TVはたった1時間の1番組に幾らカネ使って何人関わって何時間かけてんだ？ 勝負になるかい」と苦笑いしてたなあ。／YouTuberと塾も同じだぞ。
学習要項全部入ってないなら、マラソン選手を数十メートルだけ追い抜いて喜んでるガキみたいなもんですね
「褒めるのはいいけど先生の方をあんまり悪く言うなよ」ってYouTuber本人が言ってるという話だな
娘には授業でどうしても分からない時はYoutubeのコンテンツを見させてる。多くとも３つ見れば理解できるんだなこれが。コンテンツ準備に掛けられる時間の差から視覚化がレベチだし内容も十分精査されている。
さらに学校の授業は50分しか時間ないし。
分かりにくいと思われたら違う動画検索されるし……見続けてくれたのは考え方が合う人だけになってそう
それにしたって本職の方は毎年同じようなこと繰り返してんだからYouTuber並みに上手くなったっていいだろうがよ。
YouTubeの収益インセンティブもあるし。
ブコメみるにつけ、youtuber教材のほうがわかりやすいことは否定されていないみたいだから、学校の授業もそれを受け入れてそういう教材ベースで役割分担したほうがいいと思うんだけどね
国は予備校的なまともな授業の映像を配信しろよ。教師の質なんて完全に教育格差だろ
とはいえ個別指導のAIには全く及ばない。すごい時代になったもんだ。
複数の学年をひとクラスに入れるような小さな学校では「各自、学習用のYouTube見てよい」みたいなローカルルールがある、てのを聞いた。
うっかり聞き逃したりよく分からなかった時などに、気兼ねなく戻して聞き返せるのも便利ね。
YouTuber側がそれを言ってるのはいいことだな。
こっちは先生側だけど、学術系YouTuberさんはまじで話術がうまい人ばかりなので尊敬してる。見せ方、話の持って行き方、真似するところたくさんある。聞く学生からすれば準備の事情とか関係ないからね。
出版社は教科書に合わせた20分くらいの動画を作り、先生はそれを流して残りの授業時間を生徒のサポートや問題を解く時間に使うで良い思う。予習復習さらに学びたい子用のコラムにと動画リンク貼ってさ。
YouTuberは分かってできる人が発言もせずに聞き専になる場なので、人がやってるけど参考書の代替に近い。学校でなく塾であっても、その場にいる生徒に分からせるための調整と生徒の発話や思考を重視するから別物。
先生増やしたれよ
YouTuberって、同業者の競争を勝ち抜いた人のみレコメンドで出るんでしょ。そりゃわかりやすいわ//それ以上に、学校はレベルの違う子達を教えなけりゃだめだからね。YouTubeみたいに教え方の合う子にってわけにはいかない
擁護が目立つが、公立学校の先生の授業が良くないのは事実だぞ。それは生徒から授業を評価されることがないから。学校の先生は私立を除きどんなクソな授業してもアンケートすらないしそれなのに給与は年々上がってく
進路指導も生活指導もないから授業に全フリ
そのYoutuber連れてきて、半期一単元担当させて、各生徒のフォローまでできるかといえば。あの手って、どの程度指導要領で指定されてる内容をカバーしてるのかな？//今どきのデジタル教材はどうなってる？
ある種そうしたYouTuberは勉強や受験攻略系の実況者みたいなものだろうしね。
ラーメン屋のテーブルに置かれてる「駆け込み寺」とか「安くて良い」とか書かれてる家庭教師チラシの対象者なんか全く蚊帳の外だろうしな//でも俺からしたら昔に彼らがいたら確実に成績上がっただろうなと思う凄いよ
その考え方だと、例えば20年教師やってる人はその辺のYouTuberの何倍も分かりやすく教えることができるはず。でも実際は当たり外れが激しい
既に一部の学校ではスタサプを使った教育が行われているし、先生がYouTube動画を使った予習復習を推奨している話は聞くので、学校の対応は進んでいるかな。分業により良い教育が出来る未来があるといいと感じている
昔から塾のほうが分かりやすいとか同類の問題はずっとある。学校は勉強を教えながら共同生活や倫理観など様々な教育をする場であるしむしろそっちが大事だと思う
コメントの「世の中に出たら」云々についてはyoutube配信だって世の中に出て評価に晒されているので…典型的な虚業差別が混じるのもはてならしいな
砂川電磁気ような難しい教科書を生成AIと対話しながら学べる今の時代は凄いよ
聴覚由来の学習が総じて壊滅的にダメなので動画だと繰り返し聞かないとわからん。読めば一発なのに
それならもうさ、授業は全部録画したのでやればよくないか？ってなりそう。教師は他の雑務しながら、一緒に聞いて生徒の疑問に答えればいいんじゃないのかとかおもった。机上の空論だけど。
授業を全部YouTube動画(何度も再生できる)で教えたら先生も楽できるのにねぇ。そしたら先生も勉強以外に全振りできるやん
だいたいは、一度学校で習ったことをYouTubeに見に行くと思うので、その点でもYouTuberが有利でしょう。順番が逆だったらどうなるでしょう（もちろんそれでもYouTubeの方が分かりやすいことはあるでしょうけど）。
そも論、教職がマルチタスク過ぎるんよ
塾講の方が楽しかったという教職の人と同じ話
もっと大事なことを忘れてる。基本は学校で習ってるから分かりやすく感じるんだよ。全く知識がなければ、YouTubeだけで理解できるわけない。
とりま各々の“トップ層”を比べないとね。ここで「教える系YouTuber」として前提とされるチャンネルは生き残ってるトップ層なんやろし、教師の“トップ層”と比べないと何も言えないんでない
巻き戻し（早戻し）できるからじゃね。正直、ちゃんと見る時間を作れて、かつ質疑応答の時間を別途用意できるならビデオ学習のほうが優れてると思う。
バカ向けじゃないと言うのはよくわからん。興味ない人向けじゃないならわかるけど。結局、親が勉強は必要である事を教える様な習慣がないと見ないとは思う。
学習指導要領に沿った動画かどうかをAIで判定して、それを学校の授業で使えるようにしたら解決しないかな？
公立校の教師なんて、就いてるだけで偉すぎるよ。理屈だけで考えれば目指す理由が何一つない職業だ。教師であるというだけでそこら辺の人間より価値が高い、誇ってほしい
インターネットなんてない時代からつまらん授業なんて聞いてなくて勝手に教科書と参考書で勉強してたので、知識を与える教育と現場での教育のあり方から再設計してもいいんじゃないかね。
こういう座って学ぶタイプのは繰り返し使える教材に頼って、人が集まらないとできないグループワークみたいなのを学校でやってくれると嬉しいような
自分から学ぼうと思ってる生徒と、なんとなく授業を聞いている生徒、このどちらもいるのが学校。YouTubeは前者が100%。自分から学ぼうとする意欲があるんだから、そりゃ頭に入ってくるよ。
“毎週授業を持つ先生達は1つの授業の準備に1週間も掛けてられないが、僕らは満足いくまで作り込んでから投稿すればいいんやから。”
先生は、どのyoutuberが信頼できるかを根拠込みで紹介する役割になれば良いんでない
ついこないだ高専の大きめな同窓会を企画して幹事として開催できたんだけど、3次会で先生と合流して、生徒のフォローエピソードの数々を聞いて、本当に大変で尊敬に値するとしみじみ感じたところ。
大体公立では小学生に年150万、高校生に一人当たり120万ほどのコストがかかってるのだが、たとえばｶﾃｷｮでも雇えば大学生で時給2000円するとすれば生徒一人当たり年300万ほどかかる。一斉授業で節約してるわけ。
それでも学校の先生と塾の先生の価値はあると思う。YouTuberはあくまで自習の補助。自習だけで大学には入れるけど、そこで培われない部分の話をしたい。通信高校の生徒は、優秀でも苦労します。
塾講師じゃね
公立の先生は正直無理ゲーだよなー
みんな観ているYouTuberなんて林先生クラスの人たちだろ？学校の教室にはいないわな
なので、もう授業は40分くらいをわかりやすい動画を見る時間にして、残りの時間で質疑応答にすればいいのよ。板書よりも図などを駆使した方が覚えやすいよ。
そりゃおたくら生活かかっとるもんな
あとは一方通行の授業だしね。
「正直、勉強教える系のYouTuberが学校の先生よりわかりやすいのなんて当たり前」化学系YouTuberの投稿に納得の声「進路指導も生活指導もないから授業に全フリできるのは大きい」
"毎週授業を持つ先生達は1つの授業の準備に1週間も掛けてられないが、僕らは満足いくまで作り込んでから投稿すればいいんやから"
「一年かけて練習するアマチュアオーケストラと、次々色んな曲演奏するプロみたいなもの？ 」それはプロのほうがアウトプット良質なのだから、一番トンチンカンなたとえですよ
そりゃあ楽だわ。 分かり易いと思う人だけターゲットに出来るから。 分からん！を言う人、教えた事無いんだろうな。世の中に出たら、当たり前じゃない人にしか出会わないのに。
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動画の方がわかりやすいなら、それを認めて、学校は動機付をするとか、勉学だけじゃない教育を念頭に行うとかしないといけないのか。いずれにしても、 AI も活用できる世の中で、教育・学校をアップデートしないと。
動画は納得いくまで作り込める上に雑務も生徒指導もないからな。比較すること自体が先生に酷だわ
でもブコメは時間かけたらその分星つくわけじゃないんよな……🤔
リソースを授業に全フリできるのと、スケジュールに拘束されないのと、学ぶ気の無い生徒を相手にしなくてよいのと、そもそも話題にもならず消え去った配信者界の死屍累々の中の生存者バイアス。
高校レベルまでならAI活用でなんとでもなるよなあ。俺たぶん今だったら絶対学校行ってないと思う
あんまりにもな先生にあんまりにもな生徒ばかりならやる気のある生徒の失望も無理はない。ましてそんな環境に適応してしまう損失は。そうならざるを得ないことと、それでよいかどうかとは別か
ユーチューバーとか塾講師・予備校教師の方がわかったような気にさせるのは上手そう
受験対策も教育も、教育基本要領以外の知識や講師の社会経験から導いた納得で暗記を補強する優良な講習か、情動は作戦完遂障害の雑音と排除して受験対策に特化するか。選択肢を限ったり情報に接せない貧困が敵では。
そうは言っても十年一日のごとく同じ授業しかしない先生もそれなりにいて、再生数上がらないと食っていけないyoutuberとの必死さの違いはあるだろうなと。
教えるのがうまいYou Tubeだけ話題になるので、それだけ上澄み名だけでは？
塾や予備校に対しては金銭以外のアドバンテージあるの？
ユーチューバーの振る舞いを見て、千差万別な生徒たちに"ライブ"で向き合い、担当クラス全体の教育に責任を負ってる教師のご苦労と偉大さが逆によくわかる。それで不幸にも闇落ちする教師が現れるのもわかる……
そもそも能動的に「知りたい！」って人しかYouTube観ないだろうし。まったく聴く気のない輩を相手の耳に一欠片でも届けたり、一人でも興味を持たせる教師は立派。
この手の勉強教える系のYouTuberは俺らエンジニアが見るIT技術知識ブログとかと同じ、学びたい人だけが観に行くもので、バカ向けじゃないからな
学びたいタイミングで学べるほうが吸収率もいいしな。
つべで理解できない生徒に人員割いた方が落ちこぼれを減らせるかもね。
日本では進路指導や生活指導は教育界側が一貫して「全人教育」として自ら求めてきたもので「既得権益」。海外の多くでは教員は授業に全フリできてる。わざわざ抱え込んでるから教員側は自省して「権力」を手放すべき
その番組を見るってことは生徒側が「興味ある」ってことだもんな。そこは大きい。
相性が大きいと思う。学校教師は生徒が選べないが、動画は自分に合ったのを選べる。選ぶだけの根性があれば、だけど
「編集済み動画」と「生の授業」を単純比較して意味あるのだろうか。かたや学習指導要領に沿って教え、かたや好きなところを好きに教えられる。
わかりやすい理由は時間をかけられるからに起因するのだろうか。
リソースを授業に全振りって言うけど、動画編集したりする時間も必要なのでは
ゆる言語学ラジオでも同じ話題でしたね。一部のYouTuberが学校の教え方にフリーライドしてるっていうのはたしかにと思った。 https://youtu.be/A3ImCR4-9mM?si=OjVs6KYvjZ45gLMA
学生時代は数学全然駄目だったけど、ガク先生のYouTube面白い。https://bit.ly/4znOtQa こちらにも余裕があるからかもしれない。
学校は勉強をするところというか、集団行動を覚える場所。あと共同体。結局そうなる。AI時代に「学校で合理的知識取得」は人を集める建前になる（つまり宗教施設と大差ない）
はやくこういう人たちの動画を授業で流すようにしてほしい。先生たちはあくまで生徒の指導、管理でいいよ…
これは人それぞれだろうな。海外の大学の講義を含め、YouTube はダルすぎて私には合わなかった。やっぱり教科書とか専門書を、考えながら読むのが自分には一番良かった。しかも今はAIに相談できるし。
高校の授業の進め方は宿題出して予習してきたか確認する方法だったと思う。予習しない人からしたら「それって教えてることになんのか？…
どうしても出来ない人に向き合う必要が無いからじゃないかな
これで理解できる人に教える手間が省けるようになるから良い。これでわからない人に注力できる
伝える対象を絞れるのと動画という構造が優位というのはとてもある。学校も基本的な授業部分は動画再生でいいんじゃないかって思ったりする。そこで浮いたリソースをほかに使えるし。
学校はもうこういうのでいいと思う。つまり日本一授業の上手い人がオンライン授業をして全国に展開すればすべての学校で平等になる。各学校の教師は生徒のフォローやテストの実施、進路指導・生活指導に集中できる
コレと同じ理由で家庭教師も個別だしその一人に全振りできるから楽。成果出さないと切られるリスクはあるけどね。
教師不足対応で授業は衛星中継とか録画したのを再生とか。
面白そうな問題だけ取り上げている気はする。さらに言えば学校の勉強に先生は要らないよ。
いじめの対応とかしなくていいからな
高校の物理の先生は本当に何言ってるか理解できずテストで20点とかとってたけど東進衛生予備校で橋本先生の講座で勉強したらかなりマシになった。教え方が違いすぎた
そもそも何かを知りたいと思っている人に教えるのは簡単。知りたいが何が分からないか分からない人、何か知りたいとは思っていない人にはYouTubeもAIも無力である
そもそも優秀な人は今時のブラックな教師になりたがらないのでは。一部の志が高い人を除き質が低いのは当然では。
勉強の最低限の素養があって自走できる人には塾や予備校や人気YouTuberの方が要点と受験のテクニックを教えてくれて分かりやすくても、勉強苦手って人は付きっきりで面倒見ないと自走まで行けないからなあ。
だから分業しては、と。大学の講義だって、私みたいな学位も研究実績もない、社会人研修でペラペラ喋るのが得意な人間にできているんだから、学者の専門性が問われる部分（講義）にだけ専念すればよいのでは。
だからこそ分かる人は分かりやすい動画を見て勉強を先に進めりゃいいし、それで分からない人はリアルで先生が手助けする、という体制にしては。
だいたい、YouTuberの動画には学習指導要領で教えることになっている内容が全て入っているのだろうか? 興味を引きそうな部分だけを掻い摘んで教えるだけなら教師の授業もあそこまでつまらなくならないだろう。
そりゃ興味あるやつだけが観て分かったやつだけが反応してるからな。さぞ分かりやすいという声だけが聞こえてくることだろう。
昭和時代、先生が「学校よりTVが面白いって当たり前だよ、こっちは一人で毎日、TVはたった1時間の1番組に幾らカネ使って何人関わって何時間かけてんだ？ 勝負になるかい」と苦笑いしてたなあ。／YouTuberと塾も同じだぞ。
学習要項全部入ってないなら、マラソン選手を数十メートルだけ追い抜いて喜んでるガキみたいなもんですね
「褒めるのはいいけど先生の方をあんまり悪く言うなよ」ってYouTuber本人が言ってるという話だな
娘には授業でどうしても分からない時はYoutubeのコンテンツを見させてる。多くとも３つ見れば理解できるんだなこれが。コンテンツ準備に掛けられる時間の差から視覚化がレベチだし内容も十分精査されている。
さらに学校の授業は50分しか時間ないし。
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それにしたって本職の方は毎年同じようなこと繰り返してんだからYouTuber並みに上手くなったっていいだろうがよ。
YouTubeの収益インセンティブもあるし。
ブコメみるにつけ、youtuber教材のほうがわかりやすいことは否定されていないみたいだから、学校の授業もそれを受け入れてそういう教材ベースで役割分担したほうがいいと思うんだけどね
国は予備校的なまともな授業の映像を配信しろよ。教師の質なんて完全に教育格差だろ
とはいえ個別指導のAIには全く及ばない。すごい時代になったもんだ。
複数の学年をひとクラスに入れるような小さな学校では「各自、学習用のYouTube見てよい」みたいなローカルルールがある、てのを聞いた。
うっかり聞き逃したりよく分からなかった時などに、気兼ねなく戻して聞き返せるのも便利ね。
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こっちは先生側だけど、学術系YouTuberさんはまじで話術がうまい人ばかりなので尊敬してる。見せ方、話の持って行き方、真似するところたくさんある。聞く学生からすれば準備の事情とか関係ないからね。
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先生増やしたれよ
YouTuberって、同業者の競争を勝ち抜いた人のみレコメンドで出るんでしょ。そりゃわかりやすいわ//それ以上に、学校はレベルの違う子達を教えなけりゃだめだからね。YouTubeみたいに教え方の合う子にってわけにはいかない
擁護が目立つが、公立学校の先生の授業が良くないのは事実だぞ。それは生徒から授業を評価されることがないから。学校の先生は私立を除きどんなクソな授業してもアンケートすらないしそれなのに給与は年々上がってく
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そのYoutuber連れてきて、半期一単元担当させて、各生徒のフォローまでできるかといえば。あの手って、どの程度指導要領で指定されてる内容をカバーしてるのかな？//今どきのデジタル教材はどうなってる？
ある種そうしたYouTuberは勉強や受験攻略系の実況者みたいなものだろうしね。
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その考え方だと、例えば20年教師やってる人はその辺のYouTuberの何倍も分かりやすく教えることができるはず。でも実際は当たり外れが激しい
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授業を全部YouTube動画(何度も再生できる)で教えたら先生も楽できるのにねぇ。そしたら先生も勉強以外に全振りできるやん
だいたいは、一度学校で習ったことをYouTubeに見に行くと思うので、その点でもYouTuberが有利でしょう。順番が逆だったらどうなるでしょう（もちろんそれでもYouTubeの方が分かりやすいことはあるでしょうけど）。
そも論、教職がマルチタスク過ぎるんよ
塾講の方が楽しかったという教職の人と同じ話
もっと大事なことを忘れてる。基本は学校で習ってるから分かりやすく感じるんだよ。全く知識がなければ、YouTubeだけで理解できるわけない。
とりま各々の“トップ層”を比べないとね。ここで「教える系YouTuber」として前提とされるチャンネルは生き残ってるトップ層なんやろし、教師の“トップ層”と比べないと何も言えないんでない
巻き戻し（早戻し）できるからじゃね。正直、ちゃんと見る時間を作れて、かつ質疑応答の時間を別途用意できるならビデオ学習のほうが優れてると思う。
バカ向けじゃないと言うのはよくわからん。興味ない人向けじゃないならわかるけど。結局、親が勉強は必要である事を教える様な習慣がないと見ないとは思う。
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塾講師じゃね
公立の先生は正直無理ゲーだよなー
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そりゃおたくら生活かかっとるもんな
あとは一方通行の授業だしね。