お話聞いてきました。人をコントロールしようとしてるうちは似たようなモンという話、とても良かった。
叱ることに依存して指導した気になってる人が多すぎる、この記事は耳が痛い
幼児から低学年までの褒めて伸ばす教育は、日本は本当に上手くいってると思うよ、掃除整頓など集団教育的なモラルはきちんと教えられてるし。問題は、中学受験とその後の無試験の大学入学システム、東京大阪関連の膿
”「褒める」も「叱る」も、思い通りに人をコントロールしようとしている。”
厳しくすることと、自分の不機嫌を相手にぶつけることを混同しているやつもいるから厄介。
ついさっき、サラリーマンから漁師になった人の動画見てて、バチクソに怒られながら仕事しているその人を見て色々思うなど🤔何を思ったか全く言語化できないけど
「仙台育英高校の須江監督は(…)まず、各ポジションに求められる能力を数値化している。 走力、打撃、守備、それぞれの指標を測定して、そのランキング1位が自動的にレギュラーになる仕組みを作っているんですね。」
やり方が良くないなら指導が必要。気持ちを操るのが目的じゃない。
今日日職場で叱って育ててやろうなんて奴おらんやろ。少なくともこの記事気になる人とかは。 休職、離職、パワハラ、デメリットでかすぎるわ。
アメとムチはその行為自体を学習してしまう「おそれ」はあるが、フィードバックなしはあり得ない。必要なのはゲーミフィケーション的なトロフィーと、トライ＆エラーの許容だろう。修羅場はそういう環境に近いのでは
「家で『宿題やれ』と言われてる人はウチでは無理」と切り捨てていいならいいんだろうけど、「言われてもできない」レベルの人をどう育てるのかが問題なのでは。全国上位のチームの話をされましても感。
人によるのでは。受け取る側のレベルかな。この記事に合わせるなら
できてることと、できてないことがある。
“いなかったのかもしれない」「途中で相談するタイミングがなかったのかもしれない」と予測”
興味が深ければ、否定されても反発心で一気に伸びるし褒められれば加速する。たかだか言葉一つで萎んでしまうようならその程度だということで。興味が浅いのにあの手この手で無理に伸ばすと必ず歪みが弾ける時が来る
本のタイトルをつけるのは業界のルールとして編集者（出版社）の権利らしいが、中身に合ったタイトルをつけるべきよね
冒険モードを発動させる
業界に入るハードルの高さと入ってくる人材の知能レベルモラルレベルで変わるのでインテリが自分の周りだけ見てはいこれで確定！って単純なことは言えない 料理界が厳しいの学歴関係なく入れる＆元不良が多いから
たしかに
相変わらずエビデンスが皆無ですね／で、放っておくと暴れ回って学級崩壊起こすクソガキとかを、どうやって「厳しく」せずに制御するか教えてもらえます？自由にやらせると労災事故一直線の発達障害も
イギリスで行われた研究では体罰群よりも言葉で叱責された群の方が、成人後の精神的ダメージが大きかったという研究結果がある。ちなみに体罰と叱責の両方はもっとダメージがデカい。一番悩ましいのは問題児への対応
教育することとルールを守らせることは別。褒める叱るではルールに従わせる事はできるが教育はできないという話。叱るのは絶対悪だとか悪ガキを放置するのかという話じゃないのよ
会社ってむしろ「家で親に『宿題しろ』と言われているような子」の集まりだろ。生活費の為に仕方がなくやってるから雇われに甘んじてるんだよ。好きなことやってるだけで結果が出る上位集団の話をされてもね。
レベルが高すぎて参考にならない…/ 怒鳴りつけても何にもならんのは前提で、毎日言っても「これ頑張ったらゲームしてもいいよ」て言っても頑なにやらない子、やりたくない事にやる気を出させるのが難しい…
面白かった。教育に『銀の弾丸』は存在しないから、相手ごとに仕組みを作らないと育たないし、教育側も疲弊するよね、と解釈した。仙台育英の話はどちらかといえば「そこに入れる選手の教育」のほうが気になるかも
「他人から評価されたい」ではなく「自分がやりたいと思ったこと」で動機づけする。この動機づけができない「怠け者」をどう動かすかは本記事のスコープ外か？
そんなの相手によるやろ。何言ってだ（読んでない）
確かにコーチングとかでも結果を含めてコントロールしようとしてはならないとよく言われるのに誉める叱るだけは二元論で語られてるな。
あまちゃんは叱らないとわからないことがあったり、叱るのは期待されてる証拠と思って(勘違いして)がんばったりするのかなあ
褒めるだけになった結果が近年のZ世代の数々の問題行動（バカ発見器再来、撃たれ弱い、闇バイト等など）なんだよな…
絶対に叱るなとも絶対に褒めるなとも言ってないし、参考になる。ぐうの音も出ない。でも「じゃあどうしろと？」となって、思考がフリーズしてしまう・・・
宿題やったの？と聞かれて出てないと嘘ついてやらない子でしたが、上場してるJTCで36年勤め上げて無事定年を迎えました♫
叱るは現代社会では、いつパワハラで訴えられるか？のリスクを抱えることになりうまくない。褒めても最近ではホワイトハラスメントなんて言葉もある。八方塞がりだ💦
後輩を褒めてモチベ上げようとしてたけど、叱るのも褒めるのも自分の思い通りに動かしたい欲の発現であるっての読んで身につまされた。自発的に成長させるには管理側がラクしちゃだめだね。
「前さばき」の言語化は新鮮。当コメ欄だが、マジで本文読んだの？っていう頭の悪い言説が多いな。
こうやって育った人が、その下をどう扱えのか扱えるのか。
厳しくなんて、ボクには無理にゃ！撫でてくれるなら、すぐ育つにゃん！
言われてもできないレベルの人は社会に出ちゃダメなのでは（笑）。それは家庭や学校でやってもろて…会社でそんなヤツらの面倒まで見きれんよ
すごく良い記事なのにインタビュアーの砕けた敬語がムカつくな…
事前に目標をハッキリさせておくのは大事ですね。「自律的に動ける人を増やす」なんて幻想なのかもしれないけどね〜。
褒めるのは行動にプラス、叱るのは抑制にプラスだと聞いた。飴と鞭。
褒めれば人は育つは本当か？ 厳しくすれば人は伸びるのか？
お話聞いてきました。人をコントロールしようとしてるうちは似たようなモンという話、とても良かった。
叱ることに依存して指導した気になってる人が多すぎる、この記事は耳が痛い
幼児から低学年までの褒めて伸ばす教育は、日本は本当に上手くいってると思うよ、掃除整頓など集団教育的なモラルはきちんと教えられてるし。問題は、中学受験とその後の無試験の大学入学システム、東京大阪関連の膿
”「褒める」も「叱る」も、思い通りに人をコントロールしようとしている。”
厳しくすることと、自分の不機嫌を相手にぶつけることを混同しているやつもいるから厄介。
ついさっき、サラリーマンから漁師になった人の動画見てて、バチクソに怒られながら仕事しているその人を見て色々思うなど🤔何を思ったか全く言語化できないけど
「仙台育英高校の須江監督は(…)まず、各ポジションに求められる能力を数値化している。 走力、打撃、守備、それぞれの指標を測定して、そのランキング1位が自動的にレギュラーになる仕組みを作っているんですね。」
やり方が良くないなら指導が必要。気持ちを操るのが目的じゃない。
今日日職場で叱って育ててやろうなんて奴おらんやろ。少なくともこの記事気になる人とかは。 休職、離職、パワハラ、デメリットでかすぎるわ。
アメとムチはその行為自体を学習してしまう「おそれ」はあるが、フィードバックなしはあり得ない。必要なのはゲーミフィケーション的なトロフィーと、トライ＆エラーの許容だろう。修羅場はそういう環境に近いのでは
「家で『宿題やれ』と言われてる人はウチでは無理」と切り捨てていいならいいんだろうけど、「言われてもできない」レベルの人をどう育てるのかが問題なのでは。全国上位のチームの話をされましても感。
人によるのでは。受け取る側のレベルかな。この記事に合わせるなら
できてることと、できてないことがある。
“いなかったのかもしれない」「途中で相談するタイミングがなかったのかもしれない」と予測”
興味が深ければ、否定されても反発心で一気に伸びるし褒められれば加速する。たかだか言葉一つで萎んでしまうようならその程度だということで。興味が浅いのにあの手この手で無理に伸ばすと必ず歪みが弾ける時が来る
本のタイトルをつけるのは業界のルールとして編集者（出版社）の権利らしいが、中身に合ったタイトルをつけるべきよね
冒険モードを発動させる
業界に入るハードルの高さと入ってくる人材の知能レベルモラルレベルで変わるのでインテリが自分の周りだけ見てはいこれで確定！って単純なことは言えない 料理界が厳しいの学歴関係なく入れる＆元不良が多いから
たしかに
相変わらずエビデンスが皆無ですね／で、放っておくと暴れ回って学級崩壊起こすクソガキとかを、どうやって「厳しく」せずに制御するか教えてもらえます？自由にやらせると労災事故一直線の発達障害も
イギリスで行われた研究では体罰群よりも言葉で叱責された群の方が、成人後の精神的ダメージが大きかったという研究結果がある。ちなみに体罰と叱責の両方はもっとダメージがデカい。一番悩ましいのは問題児への対応
教育することとルールを守らせることは別。褒める叱るではルールに従わせる事はできるが教育はできないという話。叱るのは絶対悪だとか悪ガキを放置するのかという話じゃないのよ
会社ってむしろ「家で親に『宿題しろ』と言われているような子」の集まりだろ。生活費の為に仕方がなくやってるから雇われに甘んじてるんだよ。好きなことやってるだけで結果が出る上位集団の話をされてもね。
レベルが高すぎて参考にならない…/ 怒鳴りつけても何にもならんのは前提で、毎日言っても「これ頑張ったらゲームしてもいいよ」て言っても頑なにやらない子、やりたくない事にやる気を出させるのが難しい…
面白かった。教育に『銀の弾丸』は存在しないから、相手ごとに仕組みを作らないと育たないし、教育側も疲弊するよね、と解釈した。仙台育英の話はどちらかといえば「そこに入れる選手の教育」のほうが気になるかも
「他人から評価されたい」ではなく「自分がやりたいと思ったこと」で動機づけする。この動機づけができない「怠け者」をどう動かすかは本記事のスコープ外か？
そんなの相手によるやろ。何言ってだ（読んでない）
確かにコーチングとかでも結果を含めてコントロールしようとしてはならないとよく言われるのに誉める叱るだけは二元論で語られてるな。
あまちゃんは叱らないとわからないことがあったり、叱るのは期待されてる証拠と思って(勘違いして)がんばったりするのかなあ
褒めるだけになった結果が近年のZ世代の数々の問題行動（バカ発見器再来、撃たれ弱い、闇バイト等など）なんだよな…
絶対に叱るなとも絶対に褒めるなとも言ってないし、参考になる。ぐうの音も出ない。でも「じゃあどうしろと？」となって、思考がフリーズしてしまう・・・
宿題やったの？と聞かれて出てないと嘘ついてやらない子でしたが、上場してるJTCで36年勤め上げて無事定年を迎えました♫
叱るは現代社会では、いつパワハラで訴えられるか？のリスクを抱えることになりうまくない。褒めても最近ではホワイトハラスメントなんて言葉もある。八方塞がりだ💦
後輩を褒めてモチベ上げようとしてたけど、叱るのも褒めるのも自分の思い通りに動かしたい欲の発現であるっての読んで身につまされた。自発的に成長させるには管理側がラクしちゃだめだね。
「前さばき」の言語化は新鮮。当コメ欄だが、マジで本文読んだの？っていう頭の悪い言説が多いな。
こうやって育った人が、その下をどう扱えのか扱えるのか。
厳しくなんて、ボクには無理にゃ！撫でてくれるなら、すぐ育つにゃん！
言われてもできないレベルの人は社会に出ちゃダメなのでは（笑）。それは家庭や学校でやってもろて…会社でそんなヤツらの面倒まで見きれんよ
すごく良い記事なのにインタビュアーの砕けた敬語がムカつくな…
事前に目標をハッキリさせておくのは大事ですね。「自律的に動ける人を増やす」なんて幻想なのかもしれないけどね〜。
褒めるのは行動にプラス、叱るのは抑制にプラスだと聞いた。飴と鞭。