わかる授業をしてくれて、単位が取れるレベル（＝大学教育として認定できるレベル）まで引き上げてくれるなら、大学教員に授業させずに、塾講師にさせればええやん、という。
“こうした錯綜する現状の一端が、日本学術会議の報告「日本における高大接続の課題」（https://www.scj.go.jp/ja/info/kohyo/pdf/kohyo-25-h230926-6.pdf）において概観されている。”
これは昔っからで、だから難関校でもなかった私の入学した学校では「キミらの受験数学は役に立たんから」と特別講義の時間つぶして数学の再教育やってくれた。あれは助かったなあ
（ 性別ごとの入学枠がいかに無駄かわかる。）
一応世界の物理学界の最高峰雑誌に「注目」論文として物理的には大局U(1)対称性が何を意味するのか理解できてなさそうな、数学科なら３年の演習問題程度が載る時代だから
推薦枠の人が一般入試の合格点をとれるのかな
AO入試、女子枠
大学って同じ分野を目指してる同じくらいのレベルの仲間が周りにたくさんいて助け合えるのがメリットだと思っていたのだけど，推薦やAO枠の増加などで同じレベルという前提が崩れてるのかな。
さすがに今はAIに聞けよ…
有機化学さっぱりわからなかった。どうやって勉強していいかもわからなかったな。
数IIbはなんとかなったが数IIIは無理と思ったので文系だったが今でもそこが理系の条件なのではないか．理系を充実させる国家の方針とは数IIIを安易に選択させずもっと強制させるような教育ってことすかね．
当たり前だけど大学の教授陣の評価軸は研究力なので、講義がわかりにくい人はそこそこいる。四六時中講義のことだけ考えて、4コマ週5レベルで講義やってる人間に研究の片手間で勝てというのも酷な話ではある。
塾とは言わずとも、仲間内で似たような状況になることはよくあったな。量子力学とか友達に教えて貰ったから単位取れたと思う。↓の通り教授は研究のプロであって教育のプロではないからなあ
できない奴は潔くドロップアウトしてください。いずれにせよ後で困るのは自分。
ヨビノリさん見ながらなんとかＢもらいました、ちーす
理数系学問は高校での基礎固められないと容易にドロップアウトしてしまうのか。
そうなんか、んー
こういうの大学院生がやってるのかな。教えると理解も深まるしいいと思う（最近はAIを学習に活かしたりもしていそう
ワイ氏成人した後進研ゼミ高校講座にお問合せしたことある。国語の単科の受講。いいらしい。
大学、というか高校以下の学校も研究機関であり教育機関なので、本来的には研究も教育も充分にできないといけないんですけどね。まあ学生指導とか講義にほぼ興味ない大学教員は少なくないので…
いいなぁ。俺もテイラーの定理とか大学で学んでみたかった。大学で学んだのはI go to parks.とかだからな。底辺の大学行くと教養は中学レベルで、専門は就職準備なだけで、アカデミックなんて言葉が全くないべし。
高専も、塾がない、先生が研究者で教員免許ない、早い段階で大学数学に入る、という状況ではあったけど、専門分野の方で数学でやったことを使うという場面もそこそこあったので、実践とリンクしてる感はあった
本来の大学は、自分で勉強する姿勢のある人だけが入れて、難解なテキストやわかりづらい講義を自分や周囲に相談しながら解読する間に、周辺の知識も増えていく場だと思う。突き放されて自分を見つめ直す場でもある。
数物系学部で数III無し受験で許している大学は、授業料商売優先すぎる。一方、高校の物理は公式暗記主義という付け焼き刃で、大学の授業に耐えない。大学受験大手予備校は正統的に微分方程式で教える。
こういうのこそAIの得意分野では。わかりやすく説明してくれ、ってClaudeに質問してみるといいと思うが
中学受験・大学受験で要求される「技術」が進学すると役に立たない（例えば中学受験の「特殊算」は、方程式を学べば無意味）のは昔から同じ。本質的には、学習指導要領を再編しない限り解決できないと思われるが。
レイジだけじゃないのか。
難関大でぼっちだったから自分でがんばってだいたい良か可だったのが、ラボ配属後に取りそこねた単位を回収するのに同期にサポートしてもらったら全部優だった思い出
良い事だ。1週間に1時間まじめに聞いてるだけで取れる程度の単位に、何の価値があるというのか。
一つ二つではなく、ほとんどの単位を落としてるってことなので、学力が足りてなさすぎるというか、指定校推薦があかんのでは？
わからないから、ちゃんと勉強してわかろう、としている学生さんがいる、ということで、ええことなんちゃいまんのん？ がんばれ、わたしも数学やってるぞ！
自分の偏差値でギリのとこいくと、単位落としまくるのは昔からでは？ 私は「女だから地元国立縛り」で、同期が格下ばかりなので、私がチートでテスト受けてると疑われた…………。鶏口牛後…… 鶏も疑われるとは…
これは大学（や不遇の非常勤講師）にとって、ビジネスチャンスなのでは。
大学が学生の頭数ほしさに推薦でバカを入れすぎたからだろう。その遠因は少子化なのだが。
なぜ大学という研究機関に属する研究者が受動的な態度の研究者の卵のために分かりやすい授業を提供せねばならんという大前提は置いといて、能動的に学ぶなら全然いいと思うよ
高校までと違って大学以降は学問になっていくからね。そりゃ本来は難しいよ。一方でネットにある情報は大学受験レベルが多くて、いつまで「偏差値」できゃーきゃー言ってんのよと情けなくなる
友達ゼロの人増えてきてるんかな
塾使ってでも学習する意欲があるのはいいこと。学習に手段を選べとアドバイスしてくる他人の言うことなど聞く価値がゼロ。
真面目でいいことじゃない
まぁ、ε-δ論法やε-N論法は、たしかに難しいものなぁ
εδはともかくマクローリン展開とテイラー展開の解法が分からない理系大学生ってだいぶアレじゃね
無料部分しか読んでないけどこの子がどういう入試方式で入学したのかが重要な気が
そもそもついていける知能がなくて受験戦争だけ、推薦だけできたようなアホが駆逐されていってほしいのだが。
みんな真面目ですごいな
主に理系科目だろうな、、
大学の活動において「授業」って「やらないと学生が使い物にならないからしょうがないからやる」性質のもので、（原則）学士として仕上がった学生だけを相手にする大学院になるととたんに授業の比重が下がる。
こういうのを見て、真面目に学ぼうとする若者を腐してアイツラは馬鹿だの何だの言う大人にはなってはいけない。
教授の許可を得て4年間1年生向けの基礎的な講義出てたけど毎年最新の研究成果とかレポートとか反映してて内容違ってたけどそういうのって塾では追い切れないのでは？
アメリカのように研究だけでなく、講義のわかりやすさなど教育の質も、教授の評価基準にすればいい。
"難関私立大学" 私大は推薦枠を拡大し一般入試枠を縮小してどうにか見かけの偏差値を維持してるので、入学者の実質平均偏差値は低い。特にHPで推薦枠割合を公表してない大学は地雷なので受験生の皆さんは要注意。
一般入試で入ったけど授業についていけなかったので気持ちはわかる。大学定員が多いというのも反論しにくい。
ちゃんと勉強してて偉い、で済ますのはおかしいんだろう。反動で学力試験に戻る？
"年内入試で入学を決めると、高校数学の数Ⅲの終盤で習う単元を受験で解く機会を逸してしまいがちだ。数Ⅲは大学の理工系の講義では必須で、"
過去問過去レポに頼るよりはよほど健全。難関大学でも過去問過去レポが蔓延っているのが実情。https://anond.hatelabo.jp/20140314233406
オフィスアワーとか学生同士のコミュニケーションとかなのかな観点は
朝日新聞、無料部分だけ読むと女子学生は理数が得意でなく大学進学を後悔していること、理系分野の女子学生進学を批判しているように受け取られるが大丈夫か？高校と大学は別競技だし、合う合わないのもありますね。
AIが使える今、大分違うと思うんだが。
関東関西の私文の70%の無試験入学の学生さんと、入試を受けてきた学生さんの学力が段違いだから、大学側もカリキュラム設定が難しいよね
同志社に入ったけど授業についていけず、友達もできずに中退した人いたなー。一流大なのにほんともったいない。私は短大の国文科だったので、太宰や漱石、近松、哲学書などを読み込むだけで良くて楽しかったな
「マクローリン展開」「テイラーの定理」「ε-δ（イプシロンデルタ）論法」、どれも高校では教えないものなので、この子が入学後勉強しなかったからではとしか/教授世代は高校でテイラーとかは習っている
詰め込み勉強ｲｸﾅｲ！で本来の学力を無視した入学制度採用してたら講義についていけない大学生向けの塾が増えました。っていうお話ね。昔ならダラダラ留年したり中退してニートできたのに令和の大学生はかわいそう
中高は生徒、大学入学後は講師として通っていた塾で、一度塾長から頼まれて対応した人の質問が大学の内容だったのを思い出した https://takehikom.hateblo.jp/entry/20070307/1173215547
数学とかで高校からのギャップがでかいんだよな。ヨビノリじゃダメなの？とは思う
塾や予備校で分かりやすい授業を受け続けた賜物では。
大概に苦労した記憶はあるが、生成AIがある現代だと理解しやすいような
え、チャッピー(課金)でイイじゃん。(真顔)
難しい内容を頭を捻って理解まで至る経験は、大学生のそれからにとって最重要だと思うが。そもそも指定校推薦の学生は本当に最低限の学力に満たない場合があるのがな。
昔から一般教養科目の難易度は差があって、先輩や友達の情報から取りやすいのを取ったりしたものだけどね。必修の英語や数学がチンプンカンプンならまぁ…頑張れ。
"ある男子学生は高校時代、文系志望ながら、進路指導で指定校推薦枠が空いているからと理系学部を勧められ、入学後は講義についていけなくなった" ひどい/文学部だったけどあまりにも難解な科目は勉強会してたなあ
これが必要なんだったら高校教育のカリキュラムを見直した方がいい。
数学や物理で概念の理解が難しいよね。独学で何とかなるのは高校までで、同級生と先輩の横と縦の繋がりがないと難しいね。
みんなで協力して勉強してたような。単位落とした先輩の人脈とか笑笑。やっぱオンラインより対面がいいのかな？
理系必修科目は先生で選べなかったりして、10年以上前から書籍の市場は存在した。https://www.kspub.co.jp/book/series/S130.html https://books.mathema.jp/categories/20 https://www.chart.co.jp/top/daigaku/ それの動画版が ヨビノリたくみ という認識。
教えるの下手、しゃべるの下手な教員がいっぱいだったので、まあしゃあなし。勉強する気あるだけ偉い。研究者に授業させる大学の仕組みがおかしい。教わるのは研究室入ってからでいいよ。
で、塾に通ってまで大学の成績上げて、結局就職するのが大企業なんでしょ？その根本的な間違いについては、全く気づけないよな、若いからな。
大学教授の数学授業ってわかりやすく教える気まったく無いもんな。今も変わってないのかな。指定の教科書も酷いのが多くて、参考書買い漁ってなんとかしたけども。今はYoutubeやネットでも解説があるしAIにも聞ける
別にそれはそれでいいじゃんね。なんか記事全体に隠しきれない底意地の悪さを感じる。
学校の上に、塾いって身の丈に合わない（下駄を履かせてもらって）大学いったら大学でも塾が必要で、社会人になっても塾を利用するの？
幼少期から塾の言いなりでお受験べんきょうやってた子程、狭い範囲で一生懸命耕す思考回路になり、目線が低くなる。今後こういったことが増えるでしょう。
理系教養程度の数学や物理なんて教科書読めば理解できるやろ
解ろうとしてるのえらいなあ / 線形代数でぜったいどっか間違えるマンだったけどこういうの受ければ単位取れたのかな
40年以上前、大学ではいきなり偏微分が前提で説明始まって、大変だった記憶がある。高校と大学の範囲にはギャップがあるね。今はネットやAIで調べてどうにかなってるんだろうと思ってたが、状況は同じなのですね。
大学の理系の講義レベルなら、指定校取れる頭脳があればaiに質問攻めすればあらかた理解できるようになるから、何かのai一つは課金したほうがいい。
Ao、女枠の弊害だろ。
これは大学の側にも問題があって、授業料欲しさに本来なら水準に満たない子を入れてしまっている。/まともに授業をしないなら、学生から授業料など取ってはいけない。研究開発だけで勝負しなさい。
先輩とかのルートでメモなり対策が流れてくるものでは。サークルとかの壊滅はこういう所にも影響してるのかな。もしくは同じ授業取ってて理解出来てる優秀な人に縋るとか。理系女子は孤立しやすい傾向もあるけど…
講義がわかりづらいどころかマジで単純に教科書朗読するだけの教授いたからなぁ。。
リモートの時って過去問を入手できなくて詰んだ人結構居るんじゃないのって思うのよね・・。
大体の理系大学では1年前期は高校理系科目の復習すると思ってたけど違うのかな
大学数学は本当に頭ひとつこえてくるくらい別物だから事前にそれを理解していないとそういうこともあるよな〜と思う
自分も数学物理苦手で1年前期は本当に苦労したので同情するけど、グーグルすら普及し始めの自分の時と違ってチャッピー全盛の今なら、自力でかなりなんとかなるんでは？と言う気も（実際AIを活用してる学生は多い）
マセマのキャンパスゼミも良い。 https://books.mathema.jp/categories/23 大学は科目数が多く内容高度なのに演習少で、補習塾は必要。今は単位取得や就活で理解度を厳密に可視化判定される。昔は理解曖昧でも卒業就職できた。
数学・物理でのカリキュラムの断絶は90年代後半には言われてたよなあ…ブートキャンプ的な必須講義はあったけどそれも2～3割ぐらい落とす前提。あと絹田村子『数字であそぼ。』https://comics.shogakukan.co.jp/book?isbn=9784098702817
今どきの大学教員は授業もちゃんとしてるだろうし，良心的な教科書も増えてるし学びやすいとは思うけど．．．高校は問題を解けるようにするところまで面倒見てもらえるけど，大学は違うかも．
お情け単位を無くして、こういう産業を伸ばせばいい
理科大？
身の丈に合わない大学に指定校で行くからでは……。あとAI使うとか仲間作って勉強会やんない辺りに要領の悪さを感じる。
理科大とか？？指定校で行った同級生みんな留年してた思い出（笑）
自分も苦労した。今だとヨビノリがあるけどそれでも厳しいのかな
一般入試組より推薦組の方が留年率も中退率も低いって言われてるよね
個人的に大学「数学」教員の講義の不親切さは異常なレベルだと思う。共通教育で受講した他学部他学科学生に対し、難解な数学を難解なまま喋るだけで平易に教える気がない教員ばかりで、旧帝大他学部とは全く違った。
指定校で進学させた生徒が成績不振で留年したりすると母校に警告が来る。その後も送り出した生徒がイマイチだと指定校自体を切られるから高校としても力の無い生徒を選ばないように気を付けてはいる
もうすでに一部の私大などでは補習授業などを堂々と大手予備校にアウトソースしている例もありますね。
「女子学生は首都圏の公立高校から指定校推薦で進学した」
大学は基本的に自学自習だからなぁ
AI、AIなら、何とかしてくれる。
えらいなー。
録音した講義をAIに放り込んで、解説してもらえば良いのでは。無料で優しく教えてくれるのでは。
（有料部分は未読）マクローリン展開とテイラー展開は同種でしょう。テイラー展開の特殊な場合がマクローリン展開。あと、分からないなら自分で勉強するのが大学生。／最近ではヨビノリとか3blue1brownとかの動画もある
基本的に指定教科書は講義開始前に全部読み終わってる前提で、授業は確認作業みたいに捉えたほうがいいよ。あんな授業時間じゃ全然足りないから。
インターネットで何でも調べられる時代なのにな。今ならそれこそAI活用すればわからないところはとことん教えてくれそう
俺も当時もっと易しい参考書使ってたな
教養の一般化学の講義でマジで何言ってるかわからないってなったなぁ…試験は丸暗記でいけるやつだったから何とかなったけど。今ならYouTubeとかでわかりやすい動画とかも転がってそう
受験勉強が大学でやる勉強に上手く繋がってないということであり、歪に制限した道具でしょーもないパズルなど解かせてる場合ではなく、せめて数学の集合記法や論理記号くらいは身につけられるようにせんときつかろう
本田先生さぁ…まあいいけど
大学は教育の目的をどこにおいているのか。それを前提に入学者の選抜は機能してるのか。今はある意味レジャーランドよりひどいと思う。
理系なら必要な数学だな。
過去問集めないのかな？？？！！？！？！！？！
ε-δは大学数学の最初なのでそれが分からないのでは、以降は理解できないだろう。大学は教育の場というより研究の場。分からなかったら自分で調べる。塾というのはあまり賛同しないが、そういう時代なのかも
わけのわからない講義を聞いて、それを自分で消化していくのが大学生が大学生たる所以。塾でわかりやすく教えてもらったら、いつまで経っても頭は高校生のままだ。
映画「容疑者Xの献身」で「今の高校では微分方程式を教えない」というセリフがあって当時は驚いた。そういう学生たちが研究室に入ってくるのだから先生たちも大変だな。いや、先生達ももはやそういう世代か。
数学ならマセマの参考書でなんとかついて行ってたし、大学が上級生のチューターを用意していつでも相談できる体制組んでたけど、今はそれすら助けにならないレベルなのか？
大学の数学は教科書だけじゃなく演習書っていうのかな？タイトルに演習ってついてるやつを買うと良い。教科書の説明がわかりにくくても問題演習の解法を見れば何をどうやるのかわかるから。
Geminiに聞いたら，ゲームのルールが「計算ゲーム」から「論理のパズル」 に変わる大きなギャップに気付かず躓くのではとのこと．それにしてもコメントの共産支持の専門家ただの我田引水やな．
分かる。数学のむずかしさがすごかった。
推薦で怠けてて学力に差がついたまま入学した、隠れ女子枠のアホが落ちこぼれてるだけやんけ。
塾に通って学習しようという意欲があるだけマシなのでは
こういう学習塾があれば留年しなかったのに………
「大学生の塾」盛況 難関大の講義が難しい… 単位落とす学生ら通う：朝日新聞
わかる授業をしてくれて、単位が取れるレベル（＝大学教育として認定できるレベル）まで引き上げてくれるなら、大学教員に授業させずに、塾講師にさせればええやん、という。
“こうした錯綜する現状の一端が、日本学術会議の報告「日本における高大接続の課題」（https://www.scj.go.jp/ja/info/kohyo/pdf/kohyo-25-h230926-6.pdf）において概観されている。”
これは昔っからで、だから難関校でもなかった私の入学した学校では「キミらの受験数学は役に立たんから」と特別講義の時間つぶして数学の再教育やってくれた。あれは助かったなあ
（ 性別ごとの入学枠がいかに無駄かわかる。）
一応世界の物理学界の最高峰雑誌に「注目」論文として物理的には大局U(1)対称性が何を意味するのか理解できてなさそうな、数学科なら３年の演習問題程度が載る時代だから
推薦枠の人が一般入試の合格点をとれるのかな
AO入試、女子枠
大学って同じ分野を目指してる同じくらいのレベルの仲間が周りにたくさんいて助け合えるのがメリットだと思っていたのだけど，推薦やAO枠の増加などで同じレベルという前提が崩れてるのかな。
さすがに今はAIに聞けよ…
有機化学さっぱりわからなかった。どうやって勉強していいかもわからなかったな。
数IIbはなんとかなったが数IIIは無理と思ったので文系だったが今でもそこが理系の条件なのではないか．理系を充実させる国家の方針とは数IIIを安易に選択させずもっと強制させるような教育ってことすかね．
当たり前だけど大学の教授陣の評価軸は研究力なので、講義がわかりにくい人はそこそこいる。四六時中講義のことだけ考えて、4コマ週5レベルで講義やってる人間に研究の片手間で勝てというのも酷な話ではある。
塾とは言わずとも、仲間内で似たような状況になることはよくあったな。量子力学とか友達に教えて貰ったから単位取れたと思う。↓の通り教授は研究のプロであって教育のプロではないからなあ
できない奴は潔くドロップアウトしてください。いずれにせよ後で困るのは自分。
ヨビノリさん見ながらなんとかＢもらいました、ちーす
理数系学問は高校での基礎固められないと容易にドロップアウトしてしまうのか。
そうなんか、んー
こういうの大学院生がやってるのかな。教えると理解も深まるしいいと思う（最近はAIを学習に活かしたりもしていそう
ワイ氏成人した後進研ゼミ高校講座にお問合せしたことある。国語の単科の受講。いいらしい。
大学、というか高校以下の学校も研究機関であり教育機関なので、本来的には研究も教育も充分にできないといけないんですけどね。まあ学生指導とか講義にほぼ興味ない大学教員は少なくないので…
いいなぁ。俺もテイラーの定理とか大学で学んでみたかった。大学で学んだのはI go to parks.とかだからな。底辺の大学行くと教養は中学レベルで、専門は就職準備なだけで、アカデミックなんて言葉が全くないべし。
高専も、塾がない、先生が研究者で教員免許ない、早い段階で大学数学に入る、という状況ではあったけど、専門分野の方で数学でやったことを使うという場面もそこそこあったので、実践とリンクしてる感はあった
本来の大学は、自分で勉強する姿勢のある人だけが入れて、難解なテキストやわかりづらい講義を自分や周囲に相談しながら解読する間に、周辺の知識も増えていく場だと思う。突き放されて自分を見つめ直す場でもある。
数物系学部で数III無し受験で許している大学は、授業料商売優先すぎる。一方、高校の物理は公式暗記主義という付け焼き刃で、大学の授業に耐えない。大学受験大手予備校は正統的に微分方程式で教える。
こういうのこそAIの得意分野では。わかりやすく説明してくれ、ってClaudeに質問してみるといいと思うが
中学受験・大学受験で要求される「技術」が進学すると役に立たない（例えば中学受験の「特殊算」は、方程式を学べば無意味）のは昔から同じ。本質的には、学習指導要領を再編しない限り解決できないと思われるが。
レイジだけじゃないのか。
難関大でぼっちだったから自分でがんばってだいたい良か可だったのが、ラボ配属後に取りそこねた単位を回収するのに同期にサポートしてもらったら全部優だった思い出
良い事だ。1週間に1時間まじめに聞いてるだけで取れる程度の単位に、何の価値があるというのか。
一つ二つではなく、ほとんどの単位を落としてるってことなので、学力が足りてなさすぎるというか、指定校推薦があかんのでは？
わからないから、ちゃんと勉強してわかろう、としている学生さんがいる、ということで、ええことなんちゃいまんのん？ がんばれ、わたしも数学やってるぞ！
自分の偏差値でギリのとこいくと、単位落としまくるのは昔からでは？ 私は「女だから地元国立縛り」で、同期が格下ばかりなので、私がチートでテスト受けてると疑われた…………。鶏口牛後…… 鶏も疑われるとは…
これは大学（や不遇の非常勤講師）にとって、ビジネスチャンスなのでは。
大学が学生の頭数ほしさに推薦でバカを入れすぎたからだろう。その遠因は少子化なのだが。
なぜ大学という研究機関に属する研究者が受動的な態度の研究者の卵のために分かりやすい授業を提供せねばならんという大前提は置いといて、能動的に学ぶなら全然いいと思うよ
高校までと違って大学以降は学問になっていくからね。そりゃ本来は難しいよ。一方でネットにある情報は大学受験レベルが多くて、いつまで「偏差値」できゃーきゃー言ってんのよと情けなくなる
友達ゼロの人増えてきてるんかな
塾使ってでも学習する意欲があるのはいいこと。学習に手段を選べとアドバイスしてくる他人の言うことなど聞く価値がゼロ。
真面目でいいことじゃない
まぁ、ε-δ論法やε-N論法は、たしかに難しいものなぁ
εδはともかくマクローリン展開とテイラー展開の解法が分からない理系大学生ってだいぶアレじゃね
無料部分しか読んでないけどこの子がどういう入試方式で入学したのかが重要な気が
そもそもついていける知能がなくて受験戦争だけ、推薦だけできたようなアホが駆逐されていってほしいのだが。
みんな真面目ですごいな
主に理系科目だろうな、、
大学の活動において「授業」って「やらないと学生が使い物にならないからしょうがないからやる」性質のもので、（原則）学士として仕上がった学生だけを相手にする大学院になるととたんに授業の比重が下がる。
こういうのを見て、真面目に学ぼうとする若者を腐してアイツラは馬鹿だの何だの言う大人にはなってはいけない。
教授の許可を得て4年間1年生向けの基礎的な講義出てたけど毎年最新の研究成果とかレポートとか反映してて内容違ってたけどそういうのって塾では追い切れないのでは？
アメリカのように研究だけでなく、講義のわかりやすさなど教育の質も、教授の評価基準にすればいい。
"難関私立大学" 私大は推薦枠を拡大し一般入試枠を縮小してどうにか見かけの偏差値を維持してるので、入学者の実質平均偏差値は低い。特にHPで推薦枠割合を公表してない大学は地雷なので受験生の皆さんは要注意。
一般入試で入ったけど授業についていけなかったので気持ちはわかる。大学定員が多いというのも反論しにくい。
ちゃんと勉強してて偉い、で済ますのはおかしいんだろう。反動で学力試験に戻る？
"年内入試で入学を決めると、高校数学の数Ⅲの終盤で習う単元を受験で解く機会を逸してしまいがちだ。数Ⅲは大学の理工系の講義では必須で、"
過去問過去レポに頼るよりはよほど健全。難関大学でも過去問過去レポが蔓延っているのが実情。https://anond.hatelabo.jp/20140314233406
オフィスアワーとか学生同士のコミュニケーションとかなのかな観点は
朝日新聞、無料部分だけ読むと女子学生は理数が得意でなく大学進学を後悔していること、理系分野の女子学生進学を批判しているように受け取られるが大丈夫か？高校と大学は別競技だし、合う合わないのもありますね。
AIが使える今、大分違うと思うんだが。
関東関西の私文の70%の無試験入学の学生さんと、入試を受けてきた学生さんの学力が段違いだから、大学側もカリキュラム設定が難しいよね
同志社に入ったけど授業についていけず、友達もできずに中退した人いたなー。一流大なのにほんともったいない。私は短大の国文科だったので、太宰や漱石、近松、哲学書などを読み込むだけで良くて楽しかったな
「マクローリン展開」「テイラーの定理」「ε-δ（イプシロンデルタ）論法」、どれも高校では教えないものなので、この子が入学後勉強しなかったからではとしか/教授世代は高校でテイラーとかは習っている
詰め込み勉強ｲｸﾅｲ！で本来の学力を無視した入学制度採用してたら講義についていけない大学生向けの塾が増えました。っていうお話ね。昔ならダラダラ留年したり中退してニートできたのに令和の大学生はかわいそう
中高は生徒、大学入学後は講師として通っていた塾で、一度塾長から頼まれて対応した人の質問が大学の内容だったのを思い出した https://takehikom.hateblo.jp/entry/20070307/1173215547
数学とかで高校からのギャップがでかいんだよな。ヨビノリじゃダメなの？とは思う
塾や予備校で分かりやすい授業を受け続けた賜物では。
大概に苦労した記憶はあるが、生成AIがある現代だと理解しやすいような
え、チャッピー(課金)でイイじゃん。(真顔)
難しい内容を頭を捻って理解まで至る経験は、大学生のそれからにとって最重要だと思うが。そもそも指定校推薦の学生は本当に最低限の学力に満たない場合があるのがな。
昔から一般教養科目の難易度は差があって、先輩や友達の情報から取りやすいのを取ったりしたものだけどね。必修の英語や数学がチンプンカンプンならまぁ…頑張れ。
"ある男子学生は高校時代、文系志望ながら、進路指導で指定校推薦枠が空いているからと理系学部を勧められ、入学後は講義についていけなくなった" ひどい/文学部だったけどあまりにも難解な科目は勉強会してたなあ
これが必要なんだったら高校教育のカリキュラムを見直した方がいい。
数学や物理で概念の理解が難しいよね。独学で何とかなるのは高校までで、同級生と先輩の横と縦の繋がりがないと難しいね。
みんなで協力して勉強してたような。単位落とした先輩の人脈とか笑笑。やっぱオンラインより対面がいいのかな？
理系必修科目は先生で選べなかったりして、10年以上前から書籍の市場は存在した。https://www.kspub.co.jp/book/series/S130.html https://books.mathema.jp/categories/20 https://www.chart.co.jp/top/daigaku/ それの動画版が ヨビノリたくみ という認識。
教えるの下手、しゃべるの下手な教員がいっぱいだったので、まあしゃあなし。勉強する気あるだけ偉い。研究者に授業させる大学の仕組みがおかしい。教わるのは研究室入ってからでいいよ。
で、塾に通ってまで大学の成績上げて、結局就職するのが大企業なんでしょ？その根本的な間違いについては、全く気づけないよな、若いからな。
大学教授の数学授業ってわかりやすく教える気まったく無いもんな。今も変わってないのかな。指定の教科書も酷いのが多くて、参考書買い漁ってなんとかしたけども。今はYoutubeやネットでも解説があるしAIにも聞ける
別にそれはそれでいいじゃんね。なんか記事全体に隠しきれない底意地の悪さを感じる。
学校の上に、塾いって身の丈に合わない（下駄を履かせてもらって）大学いったら大学でも塾が必要で、社会人になっても塾を利用するの？
幼少期から塾の言いなりでお受験べんきょうやってた子程、狭い範囲で一生懸命耕す思考回路になり、目線が低くなる。今後こういったことが増えるでしょう。
理系教養程度の数学や物理なんて教科書読めば理解できるやろ
解ろうとしてるのえらいなあ / 線形代数でぜったいどっか間違えるマンだったけどこういうの受ければ単位取れたのかな
40年以上前、大学ではいきなり偏微分が前提で説明始まって、大変だった記憶がある。高校と大学の範囲にはギャップがあるね。今はネットやAIで調べてどうにかなってるんだろうと思ってたが、状況は同じなのですね。
大学の理系の講義レベルなら、指定校取れる頭脳があればaiに質問攻めすればあらかた理解できるようになるから、何かのai一つは課金したほうがいい。
Ao、女枠の弊害だろ。
これは大学の側にも問題があって、授業料欲しさに本来なら水準に満たない子を入れてしまっている。/まともに授業をしないなら、学生から授業料など取ってはいけない。研究開発だけで勝負しなさい。
先輩とかのルートでメモなり対策が流れてくるものでは。サークルとかの壊滅はこういう所にも影響してるのかな。もしくは同じ授業取ってて理解出来てる優秀な人に縋るとか。理系女子は孤立しやすい傾向もあるけど…
講義がわかりづらいどころかマジで単純に教科書朗読するだけの教授いたからなぁ。。
リモートの時って過去問を入手できなくて詰んだ人結構居るんじゃないのって思うのよね・・。
大体の理系大学では1年前期は高校理系科目の復習すると思ってたけど違うのかな
大学数学は本当に頭ひとつこえてくるくらい別物だから事前にそれを理解していないとそういうこともあるよな〜と思う
自分も数学物理苦手で1年前期は本当に苦労したので同情するけど、グーグルすら普及し始めの自分の時と違ってチャッピー全盛の今なら、自力でかなりなんとかなるんでは？と言う気も（実際AIを活用してる学生は多い）
マセマのキャンパスゼミも良い。 https://books.mathema.jp/categories/23 大学は科目数が多く内容高度なのに演習少で、補習塾は必要。今は単位取得や就活で理解度を厳密に可視化判定される。昔は理解曖昧でも卒業就職できた。
数学・物理でのカリキュラムの断絶は90年代後半には言われてたよなあ…ブートキャンプ的な必須講義はあったけどそれも2～3割ぐらい落とす前提。あと絹田村子『数字であそぼ。』https://comics.shogakukan.co.jp/book?isbn=9784098702817
今どきの大学教員は授業もちゃんとしてるだろうし，良心的な教科書も増えてるし学びやすいとは思うけど．．．高校は問題を解けるようにするところまで面倒見てもらえるけど，大学は違うかも．
お情け単位を無くして、こういう産業を伸ばせばいい
理科大？
身の丈に合わない大学に指定校で行くからでは……。あとAI使うとか仲間作って勉強会やんない辺りに要領の悪さを感じる。
理科大とか？？指定校で行った同級生みんな留年してた思い出（笑）
自分も苦労した。今だとヨビノリがあるけどそれでも厳しいのかな
一般入試組より推薦組の方が留年率も中退率も低いって言われてるよね
個人的に大学「数学」教員の講義の不親切さは異常なレベルだと思う。共通教育で受講した他学部他学科学生に対し、難解な数学を難解なまま喋るだけで平易に教える気がない教員ばかりで、旧帝大他学部とは全く違った。
指定校で進学させた生徒が成績不振で留年したりすると母校に警告が来る。その後も送り出した生徒がイマイチだと指定校自体を切られるから高校としても力の無い生徒を選ばないように気を付けてはいる
もうすでに一部の私大などでは補習授業などを堂々と大手予備校にアウトソースしている例もありますね。
「女子学生は首都圏の公立高校から指定校推薦で進学した」
大学は基本的に自学自習だからなぁ
AI、AIなら、何とかしてくれる。
えらいなー。
録音した講義をAIに放り込んで、解説してもらえば良いのでは。無料で優しく教えてくれるのでは。
（有料部分は未読）マクローリン展開とテイラー展開は同種でしょう。テイラー展開の特殊な場合がマクローリン展開。あと、分からないなら自分で勉強するのが大学生。／最近ではヨビノリとか3blue1brownとかの動画もある
基本的に指定教科書は講義開始前に全部読み終わってる前提で、授業は確認作業みたいに捉えたほうがいいよ。あんな授業時間じゃ全然足りないから。
インターネットで何でも調べられる時代なのにな。今ならそれこそAI活用すればわからないところはとことん教えてくれそう
俺も当時もっと易しい参考書使ってたな
教養の一般化学の講義でマジで何言ってるかわからないってなったなぁ…試験は丸暗記でいけるやつだったから何とかなったけど。今ならYouTubeとかでわかりやすい動画とかも転がってそう
受験勉強が大学でやる勉強に上手く繋がってないということであり、歪に制限した道具でしょーもないパズルなど解かせてる場合ではなく、せめて数学の集合記法や論理記号くらいは身につけられるようにせんときつかろう
本田先生さぁ…まあいいけど
大学は教育の目的をどこにおいているのか。それを前提に入学者の選抜は機能してるのか。今はある意味レジャーランドよりひどいと思う。
理系なら必要な数学だな。
過去問集めないのかな？？？！！？！？！！？！
ε-δは大学数学の最初なのでそれが分からないのでは、以降は理解できないだろう。大学は教育の場というより研究の場。分からなかったら自分で調べる。塾というのはあまり賛同しないが、そういう時代なのかも
わけのわからない講義を聞いて、それを自分で消化していくのが大学生が大学生たる所以。塾でわかりやすく教えてもらったら、いつまで経っても頭は高校生のままだ。
映画「容疑者Xの献身」で「今の高校では微分方程式を教えない」というセリフがあって当時は驚いた。そういう学生たちが研究室に入ってくるのだから先生たちも大変だな。いや、先生達ももはやそういう世代か。
数学ならマセマの参考書でなんとかついて行ってたし、大学が上級生のチューターを用意していつでも相談できる体制組んでたけど、今はそれすら助けにならないレベルなのか？
大学の数学は教科書だけじゃなく演習書っていうのかな？タイトルに演習ってついてるやつを買うと良い。教科書の説明がわかりにくくても問題演習の解法を見れば何をどうやるのかわかるから。
Geminiに聞いたら，ゲームのルールが「計算ゲーム」から「論理のパズル」 に変わる大きなギャップに気付かず躓くのではとのこと．それにしてもコメントの共産支持の専門家ただの我田引水やな．
分かる。数学のむずかしさがすごかった。
推薦で怠けてて学力に差がついたまま入学した、隠れ女子枠のアホが落ちこぼれてるだけやんけ。
塾に通って学習しようという意欲があるだけマシなのでは
こういう学習塾があれば留年しなかったのに………